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学校業界のエントリーシート(ES)一覧

先輩内定者が実際に内定を獲得したエントリーシートを多数公開しています。
志望動機・強み/弱み・学生時代頑張ったことなどの頻出の質問から、各業界・企業ごとのユニークな質問まで対策可能です。
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22卒 | 総合職 | 同志社大学 | 文学部
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Q.
学生時代の活動で、あなたが一番頑張ったことは何ですか。その中で苦労をして乗り越えたこと、得られたことを説明してください。(履歴書、手書き)

A.
私は留学先のカナダで行った募金活動で、標金額達成に向け頑張りました。 男性がん患者を支援するための募金活動を、「約5万円の募金額」と「病気・活動の認知度を上げる事」を目標に約1か月間取り組みました。 当初は街頭演説を行っていたのですが中々足を止めてもらえず、2週目の時点で目標の半分も集められていませんでした。 そこで私は、メンバーのモチベーションが欠けている事が課題だと考えました。メンバーそれぞれの強みを活かす事で積極的な活動参加ができると考えた私は、メンバーを思慮深く観察しました。その中で、それぞれにお菓子作りや絵を描くこと、英語で会話をすることが得意という強みがあることを発見し、学内でのタグ付きのお菓子販売を提案しました。ターゲットである学生の購買意欲を高められるよう、活動のモチーフである髭をかたどった可愛いお菓子を作り、タグを付けて販売しました。また会話が得意なメンバーによる演説が相乗効果を生み、結果、目標金額を達成することが出来ました。 この経験を通し、周囲を巻き込み、向上していく力を身に着けました。また、個々が力を発揮できる環境作りの大切さを学びました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 同志社大学 | 文学部
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Q.
志望動機

A.
私は、「学生の視野や可能性を広げる支えとなりたい」、「地域に密着する事で社会貢献を行いたい」という二点の思いから貴学を 志望致します。私は学生時代、自分自身の視野や価値観を広げるために多くの事に挑戦しました。その結果、視野が拡がっただけで なく自分に自信を持つ事が出来るようになりました。この経験から、学生の挑戦を支える事のできる大学職員となり、より多くの学 生の人生の可能性を広げることに貢献したいと感じました。中でも貴学は、地域との連携を強く持っています。私自身も小学生の頃 、貴学の見学や部活体験などのイベントに参加致しました。地域に密着した活動を行う事で、地域の発展に貢献する事が出来ると感 じています。私自身の「主体的に行動し、周囲を巻き込む事が出来る」という強みを貴学で活かすことで、今後激化する大学競争の 中でも輝き続けられる存在となり、貴学だけでなく地域や学生に貢献する事ができると感じています。 続きを読む
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22卒 | 事務系総合職 | 千葉大学 | 法政経学部
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Q.
なぜ学校職員、その中でもなぜ青山学院を志望するのか

A.
学生のキャリア形成支援にかかる教育環境を拡充していきたい想いがあるためだ。企業依存型の社会から脱却し、個の力でキャリアを形成していくことが必須になる現代において、将来を見据えたキャリア観の涵養は、社会人になる以前から必要不可欠なことだと考える。その中で、私は、キャリアの一歩を踏む出す上で重要な位置づけにある大学という学び舎を支える一員として、縁の下から学生たちをサポートしていきたいと考え、大学職員を志望した。中でも貴学は、「サーバント・リーダー育成」の使命の下、総合学園ならではの学内連携や入学初年度からのキャリア開発支援をはじめとした一貫教育に重きを置いている。そのような特長を有する貴学であれば、今後の時代変化の中でも、自らの想いを実現してくことができると考えた。 続きを読む
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22卒 | 事務系総合職 | 千葉大学 | 法政経学部
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Q.
あなたが働く上で大切にしたいことと、その理由をこれまでの経験を踏まえて具体的に教えてください

A.
「自らのサポートをより多くの他者への活力として還元していく」ことを大切にしていきたい。この軸は、過去に行った集団塾の講師のアルバイト経験から考えた。一人の講師が複数の生徒を受け持つ一対多数の取組みを行う中で、私は、自ら学んだ知識や経験を生かした縁の下からのサポートが、個人一人だけではなく、多くの生徒の成長という結果になって現れたことに対して何よりの喜びを実感した。だからこそ、何かしらの価値を他者に還元する側に回る社会人になってからも、この経験を生かし、日々の努力や経験から培った自身の力で、より多くの人々や社会を下支えし、喜びを感じながら活力を与えていけるような人材を目指していきたい。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 千葉大学 | 法政経学部
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Q.
志望動機

A.
学生のキャリア形成支援にかかる教育環境を拡充していきたい想いがあるためだ。企業依存型の社会から脱却し、個の力でキャリアを形成していくことが必須になる現代において、将来を見据えたキャリア観の涵養は、社会人になる以前から必要不可欠なことだと考える。その中で、私は、キャリアの一歩を踏む出す上で重要な位置づけにある大学という学び舎を支える一員として、縁の下から学生たちをサポートしていきたいと考え、大学職員を志望した。中でも貴法人は、性質の異なる2大学1高専の運営を通して、学生たちのファーストキャリアに直結する教育プログラムの提供や、東京都唯一の公立大学法人という立ち位置を活かし、都と連携しながら、グローバル社会を生き抜く人材の育成・輩出に向けた事業推進を可能としている。そのような特長を有する貴法人であれば、今後の時代変化の中でも、自らの想いを実現してくことができると考えた。 続きを読む
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22卒 | 事務職 | 早稲田大学 | 文学部
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Q.
【志望動機】「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。(500字)

A.
大学職員として学生の挑戦を総合的に支えるとともに、成長した学生を優れた人材として送り出し、社会に貢献したいからだ。私は塾講師のアルバイトにて、「進学」という生徒の人生の選択や挑戦を後押ししてきた。この経験から、人を育て、1人1人の人生に多様な選択肢や挑戦の機会を提供できる仕事に興味を持った。その中で大学職員を選んだ理由は2つある。1つ目は、自身の人生を顧みて、関わる人の幅が最も広く、自らの責任・意思で挑戦する機会が最も多いのは大学だと感じたからだ。大学でなら、学業面だけでなく様々な角度から学生生活を支えることができ、打ち手の可能性は無限大だと考える。2つ目は、貴学の科目登録のアルバイトを通じ、大学を裏から支える仕事の重要性と醍醐味を感じたからだ。中でも貴学を志望する理由は2つある。1つ目は、全世界の大学と繋がりを持ち、留学生の受入や派遣に注力するなど新しい取り組みにも積極的だからだ。2点目は、サークルや地方創生活動等、学業以外の学生の活躍領域も多く持つからだ。入職後は、持ち前の「使命感を持って主体的に行動し、周りを巻き込む力」を活かし、多様な関係者と協働してWaseda Vision 150の達成を目指したい。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入

A.
私が学生生活で力を入れてきたことは日本語教育の授業とサークルでの活動です。留学生と接する機会が多く、そのことがきっかけで日本語教育に興味を持ち、一年次から日本語教育を専攻してきました。日本語の基礎知識や教授法などを学び、普段私たちは日本語を無意識に使い分けており、使い分けの規則や意味を聞かれても、答えることが出来ないことに気付きました。この授業を通して、日本人である自分が日本語について外国人よりも知識が無いことに気付かされ、改めて日本語について外国人に教えるという視点で学ぶことにより、視野を広げることが出来ると感じました。 また、1年次から所属するサークルでの活動にも力を入れて取り組んできました。サークルではイベントの企画を行っています。活動をしていく中で、曖昧な運営方法が課題であると考え、私は今後のサークルのために、運営方法をまとめる提案しました。作成にあたり、大学職員の方にも積極的に働きかけ、アドバイスを頂きました。1年間かけて完成させ、それを用いることで、業務の効率化を図ることが出来ました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
自己紹介

A.
私は積極性のある人間です。1年次から所属するサークルでイベントの企画を行い、課題であると感じていたイベント参加者の定着数の向上のために広報に力を入れ、参加者数を4倍上げることに成功しました。この活動に加え、被災地でボランティア活動をし、他にも短期留学など、様々なことに積極的に挑戦してきました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
学校法人東京理科大学の専任事務職員を志望する理由を教えてください。

A.
私が貴学を志望する理由は、貴学が掲げる「TUSJIM」という事務職員の目標に共感したからです。自身が単なる事務職員ではなく、学生や教員と共に大学を支え、成長させていく立場であるということを自覚し、明確な目的意識の下で働くことが出来ると考えました。また、貴学は、創立150周年を見据えたアクションプランである「TUS VISSION 150」を設定し、現状に満足せず、普段の改革を行われています。「TUSJIM」に基づき、科学技術が発展していく現代において、無くてはならない存在である貴学の発展に貢献します。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
大学職員を志望する理由

A.
私は人の成長や努力を支えたいという思いから志望しました。サークルで大学職員の方に支援して頂き、団体運営などの様々な活動を行う中で、成長することが出来ました。この経験から、学生が主体的に挑戦することが可能な環境を提供し、支援することの出来る大学職員を目指すに至りました 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
学生時代の取り組みについて(力を入れて取り組んだこと、それにより得たものなど

A.
私は所属するサークルの活動に力を入れて取り組んできました。このサークルではイベントの企画を行っています。活動をしていく中で、曖昧な運営方法が課題であると考え、私は今後のサークルのために、運営方法をまとめることうを提案しました。大学職員の方にも積極的に働きかけ、アドバイスを頂き、1年間かけて完成させました。この経験を通じて、現状に満足することなく、試行錯誤を繰り返し、不断の改革を行うことの大切さを学びました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
あなたが専修大学職員を志望する理由は何ですか?

A.
貴学では「学生を基本に据えた大学づくり」を推進されており、学生の支援を行うことで、学生が良い環境で主体的に学び、多様な価値観を身に付けることが可能になると考えました。また、貴学の21世紀ビジョンである「社会知性の開発」に共感し、学生に貴学で過ごす時間を有意義なものにするため、主体的に挑戦していくことが可能な環境を提供していきたいと考え、貴学を志望します。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
部活・サークル

A.
部活:なし サークル:国際交流サークル・ボランティアサークル 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 昭和女子大学 | 人間文化学部
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Q.
あなたはなぜ大学職員、とりわけ獨協大学の職員を志望したのですか。具体的にお書きください。

A.
私は人を支えたいという思いがあり、大学職員を志望します。私はイベントの企画を行うサークルに1年次から所属し、メンバーを支援してきました。またその際の業務を職員の方に支援して頂いた経験から、特に学生を身近な所で支援する仕事に就きたいと考えました。貴学のグローバル化が進む社会で重要な外国語教育に注力している点と、教育・研究機関として不断の改革を行っている点が学生時代に私が力を入れて取り組んだことと一致していると考えました。そのため、貴学を志望します。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 首都大学東京 | 都市教養学部
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Q.
あなた自身の長所を必ず5つお書きください。

A.
・ 粘り強くコツコツ努力できる点 ・ 何事にも興味を持ち、前向きに取り組める点 ・ 常にポジティブに物事を考えられる ・ 計画性がある ・ 周囲に気配りができる 続きを読む
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22卒 | 事務系総合職 | 京都大学大学院 | 文学研究科
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Q.
大学入学以降に問題意識を持ち、取り組んだことは何ですか?(背景となる問題意識、取り組みの過程とその結果を含めて記入してください。)(400文字まで)

A.
○○の運営改善に取り組みました。地域の方々の「○○離れ」に直面したことがきっかけです。地域の方々のご意見を伺ううちに、従来の運営方法では多様な人々を受け入れる仕組みが整っていないことに思い至り、誰もが気軽に足を運べるようにするための改善策を提案しました。当初は地域の方々から本音を引き出せないという課題がありましたが、地域の行事やボランティアに参加し、地域の方々との距離を縮めることで、率直なご意見を伺えるようになりました。改善策を実行した結果、年齢・ジェンダー等に関わらず人々が集う機会が増え、活発な地域交流が行われるようになりました。この経験から、明確な答えのない課題を解決するためには、まず当事者一人一人の声に耳を傾け、柔軟に策を練って実行に移すことが不可欠だと学びました。この学びを活かし、よりよい大学運営に貢献したいと考えております。 続きを読む
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22卒 | 事務系総合職 | 京都大学大学院 | 文学研究科
内定

Q.
あなたが自らチャレンジした経験を教えてください。(きっかけ、起こした行動、チャレンジの結果を具体的に)(~800字)

A.
私は、〇〇の運営改善にチャレンジしました。地域の方々の「○○離れ」に直面したことがきっかけです。地域の方々から要望を伺ううちに、従来の運営方法では多様な人々を受け入れる仕組みが整っていないことに思い至り、誰もが気軽に足を運べるようにするための改善策を提案・実行しました。当初は地域の方々から本音をなかなか引き出せないという課題がありましたが、地域の行事や介護施設でのボランティアに積極的に参加し、地域の方々と接する機会を増やして距離を縮めることで、少しずつ率直なご意見を伺えるようになりました。運営改善のために私が提案・実行したことは主に2点です。1点目は、設備のバリアフリー化です。ご高齢の方、足が不自由な方等のために椅子の導入を提案することで、誰もが排除されず滞在しやすい空間作りを行いました。2点目は、イベントの開催やレンタルスペースの運営です。大晦日に年越し蕎麦や甘酒を振る舞ったり、ヨガなどの教室向けに大部屋を貸し出したりすることを提案し、地域の人々が集まることのできる機会を作りました。こうした改善策をとった結果、現在では年齢・ジェンダー等に関わらず様々な人々が集う機会が増え、活発な地域交流が実現しました。地域の方々から「○○に行くと色々な人に会えるのがいいね」「次に来るのが楽しみ」といったお言葉や、新しい企画の提案を頂けるようにもなりました。この経験を通して、明確な答えのない課題を解決するためには、まず当事者一人一人の声に耳を傾け、その上で柔軟にアイディアを練って実行に移すことが不可欠だと実感いたしました。この学びを活かし、多様な背景をもつ人々が学びを通して集い繋がる場としての大学運営に貢献したいと考えております。 続きを読む
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22卒 | 事務系総合職 | 京都大学大学院 | 文学研究科
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Q.
「広島大学」職員を志望した理由(400文字以内)

A.
学問と社会を繋ぐことを通して社会課題の解決に貢献できるからです。私は研究に取り組む中で、社会課題を解決するためには研究成果の社会還元が不可欠だと痛感し、学問と社会を繋ぐ存在である大学職員を志しました。貴学は「持続可能な発展を導く科学」の創生を目指し、「地域の元気応援プロジェクト」など、研究成果を活かした社会連携に積極的に取り組んでいらっしゃいます。また、ダイバーシティ研究センターの設立、専任教員を配置したハラスメント相談室の設置等を通して、多様な背景をもつ人々が共に学べる環境作りを進めるとともに、社会全体のダイバーシティ&インクルージョン推進に尽力されている点にも惹かれました。貴学であれば私の強みや経験を活かして社会課題の解決に貢献できると考え、志望いたしました。入職後は強みを活かし、よりよい大学運営に貢献したいと考えております。 続きを読む
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22卒 | 専任事務職員 | 首都大学東京 | 都市教養学部
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Q.
学生時代力を入れたことについて

A.
アカペラサークルでの新入生歓迎係の活動で、例年より多くの新入生加入を導いたことです。バンドが組めずに余ってしまった新入生がサークルに入ることを諦めてしまうことが課題でした。そこで、新入生歓迎係4名での話し合いの場を設けることを提案し、ヒアリングを行うことで課題の原因を明確化させました。その上で、従来のバンド組みの方法を新入生の視点に立って見直し、効果的だと考えた3つの策を実行しました。結果、新入生全員のバンド組みに成功し例年より20名ほど多くの新入生獲得に成功しました。この経験から課題に対し自分に出来ることを考え、それを実行に移すことの大切さを実感しました。 続きを読む
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22卒 | 専任事務職員 | 首都大学東京 | 都市教養学部
内定

Q.
東京都公立大学法人を志望した動機を教えてください。(必須、400文字まで)

A.
大学職員を志望した理由は2つあります。1点目は、様々な職種を経験し知見を広めながら、総合的に大学を支えることが出来るという働き方に魅力を感じたからです。2点目は、OB訪問や学校説明会を通し、変化の大きい世の中において社会に必要とされる人材を育成できる点に、大学職員ならではの大きなやりがいを感じたからです。中でも貴法人を志望した理由は、人生を振り返った際サークル活動や学業などを始め貴法人での大学生活が非常に充実した楽しい時間だったと実感したことから、今度は自分が支える立場として実りのある学生生活を提供したいと考えたからです。また、私立の大学とは異なり職務を通し東京都が抱える問題を解決することで、生まれ育った地へ恩返しができることが非常に魅力だと感じました。貴法人の一員として、世界で活躍できる人材を育成すると共に、1人でも多くの方に誇れる母校の魅力を広めていきたいです。 続きを読む
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エントリーシートについて

エントリーシートとは

エントリーシート(ES)とは、採用選考で企業に提出する応募書類の一つです。 学生が選考に応募するときは、応募先企業が用意したエントリーシートの記入と提出を求められることが一般的です。 氏名や住所などの個人情報だけでなく、志望動機や自己PR、長所・短所などの記載欄があるのが特徴です。

エントリーシートは選考の第一関門である書類選考に使用されるケースが多く、書類選考を通過した後も、面接の際に参考資料として使われることがあります。 選考時の第一印象や評価に大きな影響を与える重要な書類といえるでしょう。

エントリーシートと履歴書の違い

選考の応募書類には、エントリーシートの他に履歴書もあります。 エントリーシートと履歴書の違いは大きく2つあります。

履歴書…入社後も従業員データとして企業に保管される公的な書類
エントリーシート…選考で応募者を評価するために使う書類

エントリーシートは、あくまでも採用選考のために応募者を評価するために使う書類です。 志望動機や自己PR、学生時代に頑張ったこと、将来の夢など、企業が選考にあたって把握したい内容が設問になっており、フォーマットは企業ごとに異なります。

一方で履歴書は、学歴や資格・免許といった客観的な情報を中心に記載する書類です。 履歴書で記載した情報は入社後も従業員データとして企業に保管されます。
また、履歴書は公的な書類であるため、記載事項に虚偽は許されません。 虚偽事項があると、私文書偽造罪として罪に問われる場合があります。

エントリーシートとはあくまで応募者を評価するための参考資料。 履歴書は入社後も従業員データとして保管される公的な書類であると理解してください。

効果的な応募書類を提出するために、エントリーシートと履歴書のそれぞれの趣旨を理解したうえで作成することが大切です。

エントリーシートの書き方

印象的なエントリーシートを作成するために、「自己分析」を通じて自己理解を徹底的に深めておくこと。 企業に自分を効果的にアピールするために、「企業研究」を通じて求める人物像を把握しておくこと。 準備として、この2つに取り組んでおきましょう。

準備ができたら、実際にエントリーシートを作成していきます。 エントリーシートの設問やフォーマットは企業によって異なるものの、基本的な書き方は同じです。 どのような設問でも、下記の3点を意識して作成します。

1.結論から述べる
ESの回答では、結論から書き始めてください。 もっとも伝えたいことを最初に書くことで、重要な部分が読み手に伝わりやすくなります。

2.具体的なエピソードや、そのときの考えを述べる
結論を記載したら、その結論を裏付けるエピソードやその背景を伝えます。 根拠を提示することで説得力のある回答になります。 また、その時の考えや思いなどを盛り込むことで人柄のアピールにもつながります。

3.適切な文字数で簡潔にまとめる
設問で指定されている文字数の8割以上は記載するように意識しましょう。 しかし、ひとつひとつの文が長くならないように、簡潔に分かりやすく記載してください。

エントリーシートを書く時の注意点

エントリーシートは企業に提出する重要な書類です。 エントリーシートの内容が良くても、書き方で印象を下げてしまう可能性があります。 書く時のマナーとして以下の3つの点に注意してください。

1.誤字脱字をしたときは、最初から書き直す
パソコンで作成してデータで提出する企業ばかりではなく、手書きで郵送する企業もまだまだ少なくはありません。

手書きで誤字脱字をしたときは、修正液や修正テープは使わずに、最初から書き直してください。 面倒と思うかもしれませんが、書き間違いのあるエントリーシートは志望度が低いと思われかねません。 書き間違いをしないために、ボールペンで記載する前にうすく鉛筆で下書きしておくことをおすすめします。

2.話し言葉を使わない
普段友人と話している言葉でエントリーシートを記載していませんか? エントリーシートでは、話し言葉を使わないように注意してください。 話し言葉と書き言葉が混合した文章は、普段使っているからこそ読みやすさはあるかもしれませんが、質の低い印象を受けます。 話し言葉と書き言葉の区別に不安がある人は、一度調べてから記載しましょう。

例)
話し言葉:御社、全然、たぶん、どうして、どっち、ちゃんと、いろんな
書き言葉:貴社、全く、おそらく、なぜ、どちら、きちんと(正しく)、様々な

3.記号や省略文字を使わない
エントリーシートは企業に応募するための公式書類です。 SNSやエッセイなどでは目にすることもある「!」や「(笑)」といった記号や省略文字は使わないようにしましょう。 文章の終わりは「。」で締めてください。

エントリーシートの例

エントリーシートのよくある設問は、大きく3つのタイプに分けることができます。

1.あなた自身の人柄・経験に関連する設問
自身に関する設問では、主に人柄や適性が見られます。 ガクチカや自己PRは使い回しが可能と考えがちですが、企業の求める人材や社風に併せて伝え方を変えることで、より人柄が伝わる回答にできます。

例)
・学生時代に力を入れたことを教えてください
・あなたの強みと弱みを教えてください
・大学での研究内容について分かりやすく説明してください

2.志望度・キャリアプランに関する質問
企業に関連する設問では、志望度や価値観がマッチしているかどうかが見られます。 企業のホームページだけでなく、OB・OG訪問や採用サイトなどを活用して、事前に入念な企業研究をしてください。

例)
・志望動機を教えてください
・仕事を通じて実現したい夢・目標を教えて下さい
・3年後のキャリアプランを教えてください

3.独自の設問
独自の設問では、興味・関心や思考力・表現力などが確認されます。 自分の考えや意見をしっかり伝えつつ、わかりやすく簡潔に記載してください。

例)
・弊社の製品Aの新しいキャッチコピーを考えてください
・最近のニュースで気になったものを教えて下さい
・1億円を1週間以内に使わなければいけないとしたら、どんなことに使うか教えて下さい

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