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学習塾業界のエントリーシート(ES)一覧 8ページ目

先輩内定者が実際に内定を獲得したエントリーシートを多数公開しています。
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22卒 | 総合職 | 同志社大学 | グローバル地域文化学部
通過

Q.
志望理由

A.
教育を通して人々の可能性を拡大し、社会で活躍する人材を育成したいという思いから貴社を志望する。私は個別指導塾のアルバイトにおいて、学校の授業に追いつけず自信を喪失した生徒と出会った。その際、徐々に生徒が指導を通して成功体験を積み、自らの可能性を信じて変化する姿を目の当たりにしたことで、私は教育の可能性を生徒に教えられた。この経験から、教育を通して人の可能性を育むことにやりがいを実感し、生涯をかけて学びの指導に携わりたいと考えたため教育業界を志望する。中でも私はこれまでの人生を通し、目標に向け粘り強く努力することで自らの可能性を切り開いてきた経験から、貴社が実施するリーチングという取り組みに共感した。リーチングを通して、目標に向かい努力し続ける自立型人間の育成を目指す貴社であれば、人々の可能性を拡大し、社会で活躍する人材を育成したいという思いを実現できると考え志望する。 続きを読む
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22卒 | 専門職 | 明星大学 | 情報学部
通過

Q.
趣味・特技(上限300文字)

A.
趣味は「アカペラ」です。限られたメンバー同士でお互いに声質や声量を合わせることで作り出すハーモニーは、多種多様な性格を持った人々が「ハモる」という感動を共有することや、多くの人々を感動させることが出来ます。その魅力に惹かれて始めました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 明星大学 | 情報学部
内定

Q.
①-1 あなたが今までで最も挑戦して、『実現したこと』を教えてください。

A.
個別指導塾のアルバイトで子どもたちと向き合い、勉強に対してやる気を引き出すことを挑戦しました。教師を志して個別指導塾のアルバイトを始め、子供達と向き合いながら、一人一人の生徒に授業を教える楽しさを感じつつも、子供達の勉強に対しての好奇心ややる気が低いことを課題に感じていました。塾の授業時間は週に80分しかなく、生徒の学力を向上させるためにはそれだけでは時間が足りませんでした。また、校舎の先生との話を通して、多くの生徒が勉強に対して苦手意識をもっているために、学習意欲が低く、自主学習をしていないことを知りました。私は、同期の先生方に声をかけ自分たちの教育観を語りながら、子供たちのやる気を引き出し、成績を向上させるためには何をすればいいのか何日もかけてとことん話し合いました。そこで私達は、主体的な学びの楽しさを育むために、「生徒を主役にして考えさせる授業体制」を意識しました。具体的には◆生徒自身の言葉で解き方を解説してもらうこと◆出来た生徒には褒める◆間違っていたら解き方のヒントを与え、自力で答えを導かせることを心掛けました。その結果、多くの生徒が自力で問題を解く力が身に付き、授業中の質問する回数の増加や以前よりも塾に来て自主学習に取り組む姿を見るなど、勉強に対して積極的になってくれました。また、高校受験の第一志望合格率を校舎全体で90%以上、個人では合格率100%を達成することが出来ました。 続きを読む
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22卒 | 一般職 | 明星大学 | 情報学部
通過

Q.
卒業研究、ゼミナールまたは興味のある科目について教えてください

A.
興味のある科目は数値計算法です。その中でも記述した数式を図やグラフを表すことが出来る計算ツールを用いた演習に興味があります。記述したものが瞬時に可視化されることでそれがどんなものを表しているか図やグラフから考察できます。これを応用することで分かりやすい教材開発に繋がると考えます。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 明星大学 | 情報学部
通過

Q.
志望動機を教えてください

A.
私は教育を通じて世界中の子供を笑顔にしたいと考えております。なぜなら、教育という平等に与えられた権利にもかかわらず、教育を受けることが出来ない子供たちがいる現状に疑問を抱き、塾講師として経験した、生徒と解けたときの喜びを分かち合える尊さを届けたいと考えたからです。さらに世界の学習到達度ランキングで高い水準にある日本の教育を『教える・創る・拡げる・支える』仕事として多方面から子供たちの教育に携わることができる総合教育企業で働きたいと考えました。その中でも◆一人でも多く子供たちに「最高の教育」を与え、その子供たちが今度は世界で活躍してほしいという企業理念◆「言い出しっぺがリーダー」の合言葉のもと挑戦するものにチャンスを与えてくれる社風◆世界的にも貴社の教育を広めていくための海外展開をしていることから貴社を志望します。子供たちに夢を与え、貴社に貢献し、世界で活躍する教育者となれるよう尽力します。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 明星大学 | 情報学部
内定

Q.
なぜ集団塾で働きたいと思ったのか

A.
個別指導塾で働いていて、一人ひとりの学習の理解度を把握することは出来るが、授業の進度という部分がなかなか取れなかった。しかし、集団塾ならば平均的に進度を取ることができ、もし分からないところがあれば個別で対応することも可能だからです。 集団のいいところとして私の経験から友だち・仲間と切磋琢磨して点数や成績を競うことが一つ伸びることが出来る原因であると考えます。なので私は切磋琢磨し合える教室作りをしていきたいと考えました。 続きを読む
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22卒 | 事務職 | 首都大学東京 | 都市教養学部
内定

Q.
あなたの早稲田アカデミーへの志望理由と希望職種への思いをお書きください。

A.
塾業界を志望している理由は、人生を左右する大切な時期を支えることができる点に大きなやりがいを感じたからです。そのように思ったのは、高校受験で大失敗をしてしまい落ち込んでいた時に、塾の先生や事務の方に親身になって相談に乗って頂いたおかげで、第一志望の学校に合格することができたという経験がきっかけです。この経験から、次は自分が支える立場として生徒の方が夢を叶える為のサポートがしたいと考えるようになりました。中でも貴社を志望した理由は、生徒一人一人と向き合い寄り添いながら、一致団結して目標に向かっていくという姿勢に魅力を感じたからです。事務職としては、アルバイトで培ってきた「相手の立場に立って物事を考える力」を活かし、生徒の方に寄り添った対応を心がけることで、校舎の顔として活躍していきたいです。 続きを読む
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22卒 | 一般職 | 南山大学 | 人文学部
内定

Q.
志望動機

A.
生徒に受験で勝つことだけを教えるのではなく、将来必要な人間力が身につくように全力でサポートしたいからです。私は○○として勤務する中で、「生徒の心に火をつけること」を目標としています。これを達成するために生徒と本気で向き合う中で、生徒が学習面だけでなく人として成長していく姿を見るのがやりがいとなっています。そのため、自分が一生懸命になれる教師という仕事を、大学を卒業しても続けたいと考えるようになりました。貴社は、「学力を以って社会に貢献する人材の育成」を掲げており、これを実現するために教師が本気で生徒とぶつかっています。貴社でなら、同じ志を持った仲間と一緒に、生徒に最高の教育を与えるという目標に向かって切磋琢磨できると感じています。入社できた際には、○○経験で培ったニーズを掴んで行動する力を生かして、決められた仕事をこなすだけでなく、新たな企画を発案することで貢献したいです。 続きを読む
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22卒 | 総合職(教室長候補) | 立教大学 | 異文化コミュニケーション学部
通過

Q.
自己PR

A.
私は、相手の好む距離感を見極め、信頼関係を築くことができます。大学では、ランダムにペアを組んだ留学生のレポート添削のボランティアや、アルバイトでお子様のお預かりをしました。どちらの場合も、相手や状況によって伝え方を変えて歩み寄ることで信頼を得て、最終的には、留学生が個人的な相談をしてくれるようになったり、お子様が将来の夢を笑顔で語ってくれたりしました。この強みは、生徒が何でも話せる関係をすぐに作り出し、本音を引き出す指導に活かせると考えています。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 南山大学 | 人文学部
通過

Q.
自己PR(100文字~500文字以内でお願いします)

A.
相手に寄り添い、それぞれに沿った行動ができます。この強みは、塾のチューター業務にて発揮されました。誰よりも生徒に寄り添い最後まで支え続けたいという思いから、生徒一人ひとりに合わせた学習指導を行うことを目標としています。そのためには、生徒の性格や興味関心を知る必要があると考え、授業以外でも積極的に話しかけました。例えば、ある生徒には課題に対する制限時間を設け、達成時にポイントを与えました。対話をする中で生徒がゲーム好きだと知り、楽しむ要素を取り入れることで集中力が向上すると考えたからです。その結果、同じ時間でも倍以上の課題を解けるようになりました。このような取り組みを継続したことで、勉強以外の相談をされるほど信頼され、生徒の教師評価で社員でさえ獲得し難い80%を上回る95%の支持率を獲得できました。仕事でも常に相手の立場に立ち、ニーズを掴んで行動することで生徒に一番寄り添える校舎を実現します。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 南山大学 | 人文学部
通過

Q.
あなたの特徴の中で、気に入っていることを10個以上あげてください。

A.
責任感を持って役割を全うするところ。相手のために叱ることができるところ。明るくて元気なところ。何事にもコツコツ取り組むことができるところ。常に高い目標を持ち、達成のために努力し続けるところ。素直なところ。聞き上手なところ。相手の立場に立って物事を考えられるところ。一人で抱え込まず周りの人に相談できるところ。世話好きなところ。 続きを読む
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22卒 | 講師職 | 立教大学 | 理学部
内定

Q.
志望動機を入力してください。(300~400字)

A.
私が貴社を志望する理由は、単に学習塾としてではなく、教育塾として生徒の教育面への育成に携わり、教師として子ども達の夢のサポートをしたいと思ったためです。インターンシップを通して貴社は他社とは異なり、単に知識や成績を取るための学びではなく、生徒1人1人の精神面への指導を重視するといったように教育に対して本気で挑んでいくという理念に非常に魅力を感じました。私も貴社の理念の下、生徒をプラスの方向へと導き、学ぶことを喜びと思えるような教育を行いたいと思いました。また、貴社は、教育出版や自社開発のICTコンテンツなど教育企業として多種多様な展開をしており、どの職種においても教育業界で最前線を開拓している企業だと感じました。私は貴社の多様な職種を経験し、様々な角度から教育を学び、教育を通して子ども達へ貢献していきたいと思いました。 続きを読む
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22卒 | 個人教師職 | 立教大学 | コミュニティ福祉学部
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Q.
学業で力を入れたことは何ですか。

A.
私は学業面では、ゼミでの活動に注力した。活動の内容としては、スポーツを通じた社会課題の解決というテーマを扱っていた。3年次には、半年間の準備期間を経て、「sport policy for Japan」という同テーマでのプレゼン大会に出場した。スポーツと防災をテーマにし、役60チームの中から優秀賞、協栄賞、学生投票ランキング2位という結果を残すことが出来た。 続きを読む
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22卒 | 教室運営 | 別府大学 | 文学部
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Q.
受験を通して学んだこと

A.
私が受験を通して学んだことは、計画生成の大切さです。私は高校2年生から本格的に勉強を始め、毎日12時間、塾の自習室で過去問題集を解いたり、学校の先生に添削をお願いしたりして勉強に励んでいました。しかし、今振り返ると、理系科目を後回しにしていたり、集中力がある日とない日に差があったりしました。結果は不合格でした。受験は、「どうやっらたら成績が上がるのか」「どの方法がベストなのか」を考えることが1番大切だと思います。この受験という経験から、そのプロセスを身をもって体験できました。他にも受験は人生でとても大切な経験あり、している人としていない人では、人間性や素質の差が出ると考えます。将来は、受験を踏まえてまなんだ、成功(成長)に近道は無いということを心に留め、一つ一つのプロセスを大切に踏んで、自らを自らの最高のコンサルで成功をつかみ取りたいと思います。 Open esを使用 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 立教大学 | コミュニティ福祉学部
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Q.
目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 (350文字以下)

A.
スタートアップ企業での長期インターンで、電話営業の獲得目標件数を追うことで成長した。美容法人向けの新規開拓営業を行っていたのだが、1日200コール中1件、月で10件のアポイントを取れれば上出来であったがやはり最初は上手くいかず、初月は1件の獲得に留まった。これが大変悔しかったため、電話トークのどこが苦手なのかを分析し改善につなげた。具体的には、抑揚をつける等の知識不足と、電話の不慣れによる応答の質の低さが原因であると考え、自分の中で一カ月間の強化期間を設けた。その期間中、知識面では毎日電話営業のコツが載っている動画の視聴、応答の質の低さでは先輩同期に毎日練習に付き合ってもらいアドバイスを貰うことで改善した。翌月は目標8件に対して12件のアポイントを上げ、結果が出るまでやり抜く力を身に着けた。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 立教大学 | コミュニティ福祉学部
内定

Q.
志望動機を教えてください。

A.
貴社を志望する理由として、「勉強嫌いをなくす授業形態」に強く共感し、魅力を感じたからである。私は将来、日本の教育の格差を少しでも減らしたいと考えている。これは、教育の質や周りの環境に左右されず、多くの子どもが意欲的に学習し、自身の可能性にあふれた人生を送ってほしいと思うことからである。その点で、若いうちに学ぶことの楽しさを与えていける貴社の教育方針に強く魅力を感じた。また、「言い出しっぺがリーダー」というフレーズがあるように、若手からやりたいと思ったことに対して挑戦できる環境があるからこそ、スピード感をもって校舎運営や生徒指導を担っていけると感じた。これは自己成長にも繋がり、関わる生徒の将来を明るく照らしていけると強く感じた点からも、貴社を志望する。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 南山大学 | 総合政策学部
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Q.
志望動機

A.
私が貴社を志望する理由は、人の一生に関わる仕事がしたいと考えたからです。私は貴社の個別指導京進スクールワンで講師として働き、褒めて伸ばす指導の素晴らしさに触れました。高校3年生の生徒を担当することになったのですが、間違えてしまった問題に対して過剰に落ち込んでしまう様子が多々見受けられました。そこで私は、間違えた問題に対してもただ解き方を解説するのではなく、合っている考え方を褒め、その活かし方を共に考えていくようにしました。すると少しずつですが、生徒も自分に自信が持てるようになり、その結果第一志望校に合格することができました。私は合格はもちろん、生徒の自身を否定してしまう考え方を少しでも変えられたことに、非常に喜びとやりがいを感じました。貴社では乳幼児からシニアまで幅広い年齢層を「学び」を通じて豊かにしています。私の経験と能力を活かして人の一生を支えたいと考えたため志望しています。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 早稲田大学 | 法学部
通過

Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。(500字以内)

A.
サークルが主催する、学生対象の英語出張授業において、メンバー〇人との授業内容改善により生徒の満足度を20%向上させたことだ。直近数年間、授業に対する生徒の満足度が低いことがアンケートで分かっていた。授業内容が10年間同じであるために、内容が学生の興味と一致していないと考え、仲間とその改善に取り組んだ。その際注力したことは、メンバー全員の協力を仰ぐことだ。例年踏襲し続けている授業の内容を変更することが面倒だと考え、消極的なメンバーもいた。ただ、私は全員が自身の個性や意見を発揮してこそ内容が洗練されると考えていたため、2点のことを行った。1点目は、隙間時間を活用して個々と話す機会を最大限に増やし、対話することだ。彼らの潜在的な意欲を引き出すことに注力し、授業内容の改善が個々の活動目的に適っていることを伝えた。2点目は、私が誰よりも行動することだ。煩雑な作業を進んで行い、チームの穴を埋めること、自分の熱意を示して信頼を得ることを意識した。その結果、次第に自らの意思で参加する人が増えた。全員で取り組んだことで、個々の意見を取り入れた、学生からの満足度が高い授業を作りあげることができた。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 神戸市外国語大学大学院 | 外国語学研究科
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Q.
KUMONのインターンシップはチームでの活動となります。チームで取り組んだ経験と、その際に注力したことを教えてください。

A.
学部生のとき、部員約30人の体育会部活動で、チーム競技であるバスケットボールに取り組んだ。そしてその中でも部員同士のアドバイスの活発化に注力した。3年生のとき、技術力の高い学年が引退したことでレギュラー争いが激化し、個々が自分のことだけに集中してしまう状況が生まれた。これではチームが効率的に成長することができないと感じ、自らの発信力を活かそうと以下2つを徹底した。1つ目は、メンバーに自分が何を意識してプレイするのかと、それができているか見てほしいという旨を伝え、メンバーが周りの人のプレイを見るきっかけをつくった。2つ目は、相手が何を意識しているのかを尋ね、それに合ったアドバイスをすることで、互いのプレイを見合うことのメリットを伝えた。その結果、この2つの行動が私だけでなくチーム全体に見られるようになり、アドバイスのやり取りが活発になった。またこの取り組みが後輩やコーチから評価され、次年度のユニットリーダーに選ばれた。この経験から、チームに対して自分から働きかけていくことの大切さを学んだ。これからも、チームの課題に対して自分ができることを考え、主体的に行動していきたい。 続きを読む
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22卒 | 講師職 | 九州大学 | 農学部
内定

Q.
教育業界を志望する理由

A.
教育を通して生徒の人生形成の一旦を担いたいです。塾講師のアルバイトで、生徒が頼ってくれたことに自身の存在価値とやりがいを感じました。生徒の人生の分岐点となる時期に携わっているという責任感を持った上で、学ぶことの楽しさを伝えることのできる教育者になります。 続きを読む
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エントリーシートについて

エントリーシートとは

エントリーシート(ES)とは、採用選考で企業に提出する応募書類の一つです。 学生が選考に応募するときは、応募先企業が用意したエントリーシートの記入と提出を求められることが一般的です。 氏名や住所などの個人情報だけでなく、志望動機や自己PR、長所・短所などの記載欄があるのが特徴です。

エントリーシートは選考の第一関門である書類選考に使用されるケースが多く、書類選考を通過した後も、面接の際に参考資料として使われることがあります。 選考時の第一印象や評価に大きな影響を与える重要な書類といえるでしょう。

エントリーシートと履歴書の違い

選考の応募書類には、エントリーシートの他に履歴書もあります。 エントリーシートと履歴書の違いは大きく2つあります。

履歴書…入社後も従業員データとして企業に保管される公的な書類
エントリーシート…選考で応募者を評価するために使う書類

エントリーシートは、あくまでも採用選考のために応募者を評価するために使う書類です。 志望動機や自己PR、学生時代に頑張ったこと、将来の夢など、企業が選考にあたって把握したい内容が設問になっており、フォーマットは企業ごとに異なります。

一方で履歴書は、学歴や資格・免許といった客観的な情報を中心に記載する書類です。 履歴書で記載した情報は入社後も従業員データとして企業に保管されます。
また、履歴書は公的な書類であるため、記載事項に虚偽は許されません。 虚偽事項があると、私文書偽造罪として罪に問われる場合があります。

エントリーシートとはあくまで応募者を評価するための参考資料。 履歴書は入社後も従業員データとして保管される公的な書類であると理解してください。

効果的な応募書類を提出するために、エントリーシートと履歴書のそれぞれの趣旨を理解したうえで作成することが大切です。

エントリーシートの書き方

印象的なエントリーシートを作成するために、「自己分析」を通じて自己理解を徹底的に深めておくこと。 企業に自分を効果的にアピールするために、「企業研究」を通じて求める人物像を把握しておくこと。 準備として、この2つに取り組んでおきましょう。

準備ができたら、実際にエントリーシートを作成していきます。 エントリーシートの設問やフォーマットは企業によって異なるものの、基本的な書き方は同じです。 どのような設問でも、下記の3点を意識して作成します。

1.結論から述べる
ESの回答では、結論から書き始めてください。 もっとも伝えたいことを最初に書くことで、重要な部分が読み手に伝わりやすくなります。

2.具体的なエピソードや、そのときの考えを述べる
結論を記載したら、その結論を裏付けるエピソードやその背景を伝えます。 根拠を提示することで説得力のある回答になります。 また、その時の考えや思いなどを盛り込むことで人柄のアピールにもつながります。

3.適切な文字数で簡潔にまとめる
設問で指定されている文字数の8割以上は記載するように意識しましょう。 しかし、ひとつひとつの文が長くならないように、簡潔に分かりやすく記載してください。

エントリーシートを書く時の注意点

エントリーシートは企業に提出する重要な書類です。 エントリーシートの内容が良くても、書き方で印象を下げてしまう可能性があります。 書く時のマナーとして以下の3つの点に注意してください。

1.誤字脱字をしたときは、最初から書き直す
パソコンで作成してデータで提出する企業ばかりではなく、手書きで郵送する企業もまだまだ少なくはありません。

手書きで誤字脱字をしたときは、修正液や修正テープは使わずに、最初から書き直してください。 面倒と思うかもしれませんが、書き間違いのあるエントリーシートは志望度が低いと思われかねません。 書き間違いをしないために、ボールペンで記載する前にうすく鉛筆で下書きしておくことをおすすめします。

2.話し言葉を使わない
普段友人と話している言葉でエントリーシートを記載していませんか? エントリーシートでは、話し言葉を使わないように注意してください。 話し言葉と書き言葉が混合した文章は、普段使っているからこそ読みやすさはあるかもしれませんが、質の低い印象を受けます。 話し言葉と書き言葉の区別に不安がある人は、一度調べてから記載しましょう。

例)
話し言葉:御社、全然、たぶん、どうして、どっち、ちゃんと、いろんな
書き言葉:貴社、全く、おそらく、なぜ、どちら、きちんと(正しく)、様々な

3.記号や省略文字を使わない
エントリーシートは企業に応募するための公式書類です。 SNSやエッセイなどでは目にすることもある「!」や「(笑)」といった記号や省略文字は使わないようにしましょう。 文章の終わりは「。」で締めてください。

エントリーシートの例

エントリーシートのよくある設問は、大きく3つのタイプに分けることができます。

1.あなた自身の人柄・経験に関連する設問
自身に関する設問では、主に人柄や適性が見られます。 ガクチカや自己PRは使い回しが可能と考えがちですが、企業の求める人材や社風に併せて伝え方を変えることで、より人柄が伝わる回答にできます。

例)
・学生時代に力を入れたことを教えてください
・あなたの強みと弱みを教えてください
・大学での研究内容について分かりやすく説明してください

2.志望度・キャリアプランに関する質問
企業に関連する設問では、志望度や価値観がマッチしているかどうかが見られます。 企業のホームページだけでなく、OB・OG訪問や採用サイトなどを活用して、事前に入念な企業研究をしてください。

例)
・志望動機を教えてください
・仕事を通じて実現したい夢・目標を教えて下さい
・3年後のキャリアプランを教えてください

3.独自の設問
独自の設問では、興味・関心や思考力・表現力などが確認されます。 自分の考えや意見をしっかり伝えつつ、わかりやすく簡潔に記載してください。

例)
・弊社の製品Aの新しいキャッチコピーを考えてください
・最近のニュースで気になったものを教えて下さい
・1億円を1週間以内に使わなければいけないとしたら、どんなことに使うか教えて下さい

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