ダイフクの本選考ES（エントリーシート）一覧（全80件）

居酒屋にて他のアルバイトの方々と協力して、社員不在時にお店の運営を行った経験です。私は代理の責任者として、通常の業務に加えて売上金や仕入れの管理・他のアルバイトの方々の統率を任されておりました。しかし、私の適切な指示を出す能力が未熟であったため、効率的に業務を行うことができませんでした。そこで私は、もともとの業務一貫制の方式から分業制という形に変更しました。その結果、効率的に業務を行えるようになっただけでなく、それぞれの担当者同士で必要であればカバーし合うという連帯感も生まれました。皆様の協力のおかげで、お店の運営に成功し、その後の社員の方々が不在時にも信用して任せて頂けるようになりました。 続きを読む

私が「周囲から信頼を得た」と感じたエピソードはカフェのアルバイトで最も難易度の高い調理のポジションを任せてもらえるようになったことだ。私は難易度の高い調理を習得して組織に貢献したいと思い、１か月での習得を目標とした。調理で必要とされるスキルは10分以内に提供することと、見栄えを良くすることである。私はこの２点を身につけるために知識と経験が必要であると考えた。そこでマニュアルで予習してから調理のポジションに入ることで集中的に技術を身につけた。また先輩の行動を観察しどの手順で調理したら効率が良いか、見栄えよく盛り付けられるかを研究した。その結果、１か月後には１人で調理を任せてもらえるようになった。 続きを読む

ゼミの記事執筆活動で、自ら教授に提案して課題を解決した際の経験です。活動のオンライン化により、メンバーのやりとりのスピードが鈍化する他、班の活動がブラックボックス化し、他の班の作業内容が分からないなどの課題がありました。解決のために、ゼミのメンバー全員が、互いの作業進捗を確認できるSlackというチャットツールの導入を、教授に提言しました。導入により、公開で話し合いをするためメンバーの返信が早くなる他、他の班のワークフローを参考にできるなど、課題が解決され記事の執筆活動が活性化されました。この経験を通して、教授やゼミの活動に不満を持っていたメンバーからの信頼を得ることができたと感じています。 続きを読む

ゼミ活動で記録を取ることを提案したことで信頼を得ました。3年時はオンライン授業で、4年時に論文を作成するために必要な力を養うために、毎授業〇〇で決められたトピックを各々が調べて授業中に議論するという授業でした。実際、授業中は議論に集白熱する一方で記録をする人がいなかったので自ら率先して記録を取りました。具体的には、私が教授に授業を録画することを提案し授業後振り返りながらWordに2000字程度で内容をまとめ、メンバーに共有しました。結果、メンバーから復習に役立ったと感謝され信頼を得ることができました。 続きを読む

「サークルで出店した模擬店の責任者を務めた経験」です。当初私はリーダー経験が初めてであり、重圧から仕事を一人で抱え込みました。だがそれではチームを上手に牽引できず、信頼関係を上手く築くことが出来ませんでした。私は周りが見えていなかったことを反省して、二つの施策を行いました。①個別面談を実施し、適正を考慮した上で各々が能力を発揮できるように仕事を配分しました。②進捗報告を綿密に行い、困っている人を手助けしました。その結果、私を認めてくれ、積極的に動いてくれることで円滑な運営を行うことが出来ました。この経験からチームを俯瞰的に見て一人ひとりと信頼関係を築くことが組織の成長に繋がることを学びました。 続きを読む

準硬式野球部の主務を務め、部活動の環境を整えたことで、創部初の〇〇〇大会準優勝に貢献したことです。私が所属する部活は一回戦敗退が続きましたが、全国大会に出場したいという想いから、主将を巻き込みチームミーティングを実施しました。その結果、部活動の環境が整っていないという課題を発見しました。これに対して、➀グラウンドを共同で使用する他の部活動とのバッティングを防止するために、グーグルスプレッドシートによる日程管理、②部費増額による選手の負担減少や遠征費確保のために、大学の支援を余すことなく活用しました。これらを継続的に続けた結果、例年一回戦敗退から、創部初の〇〇〇大会準優勝に貢献しました。 続きを読む

居酒屋でアルバイトをしていた時、店の閉店作業を任せられるようになった経験です。当時、私はどうすればお客様にまた来たいと思ってもらえるかを常に意識していました。そこで、食事を終えられたお客様のもとへお皿を下げに行くときにはお絞りを持って行くなど、お客様の要望を先読みして行動しました。そして私の後輩にも、このようにお客様の目線に立って行動するということの大切さを伝えることでお店全体のクオリティが向上し、お会計の際に「良いお店だね」とお客様に喜んでもらえることが増えました。その結果、店の閉店作業という重役を任せてもらえるようになるまで至りました。これは周囲から信頼を得られたためだと考えています。 続きを読む

体育会アメフト部で守備チーフとして組織強化を行い、リーグ昇格に貢献した。守備チームは、昨季リーグ最下位の成績を残した。これはチームが戦術に固執し、対戦校がこれに対応して失点を重ねたためだった。またコロナ禍での練習規制で特に下級生の成長が遅れていた。私は当時現場で味わった悔しさを将来経験して欲しくないという想いで守備チーフを拝命した。特に戦術と育成の問題解決が緊急度・影響力の高さの観点から勝利に不可欠と感じ、この2点に対して戦術提案と制度の導入を通じて解決を図った。まずOB・現役選手の意見を集約して新戦術を使うプロチームの分析をスタッフと行い、コーチに提案した。当初コーチに却下されたが、熱意以上に対戦校の主要攻撃への有効性をデータと共に示して使用許可を得た。また、育成制度では少人数班での日々の練習反省を班で行い、近い距離での下級生の課題解決を図った。一方で反省の指摘内容が各班まちまちで統一した指導内容が必要と感じ、外部コーチや選手と相談して資料を作成、全員が共通認識を持って練習に取り組む環境を整備した。結果、チームの底上げと戦術が機能して守備チームはリーグ2位の成績を残し、昇格に貢献した。 続きを読む

高校時代のウォーターボーイズの取り組みです。当初、部員はミスを恐れて萎縮するという課題を抱えていました。「ボーイズ長」として旗振り役を担う私は、実力を最大限発揮させるには「失敗しても再挑戦できる環境づくり」が不可欠と考えました。特に後輩が先輩を過度に意識してしまうことが問題だと考え、部員一人ひとりとの話し合いと、学生のみのミーティングを行いました。意見を発信しやすい環境を整え、良し悪しを共有して成長具合を確認することで、ミスを成功の糧として捉えられるようにしました。結果、顧問から歴代トップレベルと評価される公演に仕上げることができました。この公演成功は、部員からの信頼が生んだ結果だと考えます。 続きを読む

初心者から始めた強豪のテニスサークルで、サークル初の初心者向け練習会を定例の練習として導入した。強豪のテニスサークルであるため、試合は経験者中心で初心者は飲み会やイベントしか参加しないといった両者間の溝に疑問が生じたことが行動のきっかけである。導入には、以下の３つの手順を踏んだ。①仲の良い後輩に個人的な指導を行い、小さな実績を積み重ねる②人数が集まった段階で、経験者を呼び指導してもらう③定期的になったところで幹部会に正式な練習会として提案という流れで行動した。練習会の成立が認められたのも、誰よりも熱心に練習し、後輩の指導も丁寧に行った地道な努力が信頼に繋がったためだと考えている。 続きを読む

私は、家庭教師先の生徒と生徒の親から信頼を得ることができたと感じています。生徒の親には私を家から駅まで送り迎えしていただいたため、送り迎えの間の車の時間で、生徒の勉強の話を中心にしつつも、時々取るに足らない話をすることで信頼を得ることができました。また、生徒には、基礎的な抜け漏れがないように指導し、加えて1日30分ペースでこなすことができる適切な課題の量を出すことで成績を上げ、休憩時間中にそれぞれの趣味の話などをすることで信頼を得ることができました。この経験から、仕事の話だけではなく、時には雑談も織り交ぜてコミュニケーションを取ることで相手との信頼関係を築くことができると気づきました。 続きを読む

アルバイト先の先輩方から信頼を得たと感じた経験があります。 私は接客業をしていますが、新人の頃はうまくお客様に対応できないことが多く、常にそばに先輩がいて見守ってくださっていました。私がうまく対応できなかった場合、先輩自ら変わっていただくこともあり、その度にありがたいと思うと同時に、申し訳なさと悔しさを感じていました。その為、分からないことは積極的に聞きに行き、教えていただいたことを反芻することで徐々に仕事をこなせるようになり、一人でポジションを任せていただけるようになりました。また、予定より早く他のポジションの仕事を教えていただくことができ、信頼を得たと感じました。 続きを読む

小学2年生から高校3年生まで野球部に所属していました。この間レギュラーメンバーとして活躍してきましたが、高校2年生の夏、腰の疲労骨折により、最終的に3年生最後の大会に出場することが出来ませんでした。怪我によって自分がプレー出来ない悔しさもあり、チームに対する申し訳なさから、この状況でも出来ることは何かを自問自答しました。その中で、選手が活躍できるよう、試合の運営、道具の修繕、選手の栄養補給等、チームのために出来ることを取り組みました。結果的に、卒部する際、周囲から感謝の声を頂き、野球のプレーが出来ない自分に対しても、信頼される人間になれたのだと感じることが出来ました。 続きを読む

私はアルバイト先での無遅刻無欠席を2年間継続しています。社会人生活の前準備として無遅刻無欠席を意識しています。具体的には出勤日は15分前には必ず店に到着するように時間設定して日々のスケジュール管理を行っています。それに加え、それぞれのお客様のニーズに合わせた接客を行い、また、商品知識を身に付けることでお客様との会話が増え、販売を促進できました。それらを継続した結果、店長から責任感の人材であるということを認められ、バイトリーダーに指名されました。この経験から、当たり前のことを当たり前にすることで責任感や信頼関係に繋がり、自己成長にも影響するということを学ぶことができました。 続きを読む

私は、所属する研究室内のメンバーから信頼を得たと感じます。そのように考える理由は、先輩や同学年のメンバーからの実験の相談や、実験補助の依頼を多く受け、それらを熱心にこなすことで多くの感謝された経験があるからです。私の研究では使用する装置が多く、当初は多数の装置の扱いに苦労しました。しかし、粘り強く取り組んだ結果、多くの装置を扱えるようになりました。扱える装置が多くなると、実験の相談や補助の依頼を受けることが多くなりました。実験の相談や補助依頼に熱心に対応し、その実験が上手くいくと感謝の言葉や、次もお願いしたいという言葉をもらうことができました。 続きを読む

アルバイトで新人の指導を任されるようになったことです。アルバイトを初めて1年ほど経過した頃、働く姿勢を評価され新人の指導を任されました。人に教えることに苦手意識がありましたが、自分が新人だったときの経験を踏まえて取り組みました。口頭のみの説明だけでなく、それに加えて一緒に働きながら、なぜそうするのかの理由を説明した方が相手に伝わりやすいと考えて指導しました。その結果、新人の子の覚えも良く、店長から教え方が上手いと褒められました。それ以降も新人の指導は私の担当となり、今では後輩が指導する際のフォローも任されています。苦手だとしても責任を持って取り組む姿勢が評価に繋がったと考えています。 続きを読む

私は重要な仕事を任された時に周囲から信頼を得たと感じました。私がアルバイトをしているコンビニエンスストアでは新人の研修はオーナーや店長が行っていました。接客業でお客様と直接かかわるため仕事以外にもマナーや言葉遣いなどを丁寧に教えなければならないという理由がありました。私が3年働いたときに私の働きを見たオーナーから新人の研修を任されました。また、仕事の丁寧さやお客様だけではなく従業員にも丁寧な対応を心掛けることが評価され他の店舗からスカウトされました。その結果、2店舗のコンビニエンスストアで働いています。信頼されているために新人の研修という大きな仕事を任されたのだと感じました。 続きを読む

大学のゼミで4人のチームを組み、懸賞論文大会に出場したことです。コロナ禍で対面での授業ができず、メンバー同士の面識が全くないまま活動をしました。論文の質を高めるために、毎週ゼミ内で成果報告を行わなければいけません。オンラインでの作業は意思疎通が難しく、タスクがどこまで進行しているか確認が困難でした。改善するために互いのタスクを見える化して、互いが理解できるまで情報の共有を行いました。またオンラインでの利点を生かし、お互いの授業の空き時間中や夜遅くまで取り組みました。結果、私達のチームは大学部門で737チーム中上位76チームに選ばれ、入選することができました。 続きを読む