藤倉化成の本選考ES（エントリーシート）一覧（全6件）

私はアルバイトで使う英会話の上達に注力しました。最初は翻訳サイトを利用して、接客で使う台詞の英語表現を地道に身に付けましたが、定型文では対応しきれない場面も多くあり、思うように上達できませんでした。しかし、諦めずに私は、英単語や表現を覚える際に応用パターンを3種類考えるようにしたところ、あらかじめ覚えている英語表現を即座に組み替える力を身に付けることができました。今では、アレルギーを持つお客様の対応や、時には外国人のお客様と日常会話もこなせるようになりました。私はこの経験から、目標達成に向けて、小さくても一歩一歩前に進むことの重要性を学びました。 続きを読む

塾講師のアルバイトに注力しました。その3年間を通じて対人能力や人に物事を教える難しさを痛感しました。最初の一年目は一方的な授業になっていました。その中で改善策として生徒との対話を通じて理解力を把握した授業展開を意識することを心がけた結果、現在では、室長に最近、対話形式の良い授業になっていると言われ成長を実感しています。 続きを読む

私の強みは行動力と物怖じしない度胸です。イギリスに留学したときに現地の小学校に訪問する機会がありました。その際に私はもっと小学生に楽しんでもらおうと即興で何百人もの現地の小学生の前で一人で絵描き歌を披露した。その際に現地の小学校の先生から｢大きく分かりやすい発音で生徒たちも楽しそう｣だと褒められた。この強みは営業職として貴社で活躍できると考えています。 続きを読む

私の強みは、『目標に向かって諦めずに最後まで全力で取り組むこと』です。具体例として英語の点数を伸ばしたことです。留学するためにTOEFLのスコアが５３０点必要であるのに対して私は、４４０点でした。半年後の留学応募締め切りに提出することを目標に英単語を毎日５０個覚え、週に1冊のペースで問題集を解きました。１ヵ月前になっても点数に達しておらず、周りの友達から「無理だろう」と言われが、諦めずに何度も問題集を解き、オーディオをお風呂場に持ち込み入浴中にリスニングの勉強を行なった。結果として、５４０点まで伸ばし、留学をすることが出来ました。この強みを活かして、貴社で何事も目標高く取り組みたいと思います。 続きを読む

近年の日本では、人口減少と同時に少子高齢化が急速に進行している。これらが今後引き起こす問題として、労働力の減少などが挙げられる。こういった、労働力の縮小や労働市場の縮小による経済及び経済成長への影響が懸念されている。しかしながら、この前提を考慮しない場合は、少子化現象は日本の経済の衰退そのものに影響があると考えられているのでこれはとても大きな問題である。この問題を解決する政策として、移民政策を日本が導入していくべきであると考える。なぜなら、シンガポールは移民政策を導入したことによって1990年から2010年の20年間で一人当たりのGDPはおよそ３倍になったと言われており、この急速な経済発展の一つに移民政策であると言われている。そこで、移民政策に成功した「シンガポール」に重点を置き、また、移民政策の導入に失敗した「ドイツ」にも少し触れながら、日本に導入すべき移民政策について検証している。 続きを読む

テコンドー部での活動です。私は今までしたことがない新しいことに挑戦しようと思い、大学では最大規模のテコンドー部に入部しました。初めの頃はうまく戦えずに負けていたことを悔しく思い、どうすれば体の大きな相手にも負けないかを考え、師範や先輩に相談した後、私はリーチを生かした柔軟性と正確さ、スピード焦点を絞り、練習してきました。そして2015年には黒帯を取得し、その年の山形県テコンドー選手権大会において優勝することができました。この経験は努力するだけでなく、考えながら練習したことが結果につながったことで大きな自信を得ました。 続きを読む

コーヒーを淹れることが趣味であり、私の特技です。以前地元の自家焙煎珈琲店で強烈な個性を持つドリップコーヒーを飲んだことがきっかけで自分でも様々な器具を揃えてコーヒーを淹れるようになりました。今ではいかにコーヒー豆にあった味を引き出すかにこだわり、豆によって温度、粗さや抽出スピードを変化させ、研究室の同期と楽しんでいます。また、学園祭では珈琲屋を出店し、コーヒーをよく飲まれるお客様に「学園祭の味のレベルを超えている。美味しい。」と言ってもらったことがとてもうれしく、達成感を味わいました。 続きを読む

私は相手の立場で物事を考え、行動できる人間です。私は4年生の春に母校の高校に理科の教員免許を取るために教育実習に行きました。私は生徒の立場になって興味を惹くようにiPadを使った学習や実験を積極的に取り入れるように担当の先生と話し合い、おもしろく、もっと勉強したくような授業を行うよう努めました。その結果、授業を聴く生徒の目が変わり、発言が多くなり、生徒のことをより深く理解できるようになりました。この経験から、常日頃からこういうことを言ったら、動いたら相手はどう思うか考えるように心がけるようになりました。 続きを読む