キリンの本選考ES（エントリーシート）一覧（全11件）

【交換留学先でのボランティアの組織改革】 授業で食糧廃棄問題に興味をもったことがきっかけで、市場で廃棄直前の野菜・果物を頂き100人分のコース料理を調理し、生活困窮者の人々に無償で配布する奉仕活動に毎週参加した。この組織は参加者が毎回10人程と、仕事量に対する人員の圧倒的不足という課題を抱えていた。分析の結果、やるべきことが明確化されていないことがリピーター率の低さにつながっていると仮説立て、以下の提案をした。 １）料理長担当をメニューごとに確立する。 ２）全参加者をメニューごとに振り分け、各々が担当業務を責任もってこなすよう料理長に指示させる。 参加者の役割分担をすることで各々が使命感を持って働くことができた。毎週参加する人も増え、最終的には毎回30人以上が参加するようになった。 続きを読む

ポイントは二点ある。一つ目に周囲に熱意をもって訴えることで周りを巻き込んだことだ。「情熱は人を動かす」という言葉があるが、何かを成し遂げたいという強い意志は人の心を動かす。集まった共感者たちと協力し多様なアイデアを出し合うことで、最善解を導くことができた。二点目に、周囲にも自身と同じ問題意識を共有したことだ。どの企業にも企業理念があるように、目指すべき姿を共有し、全員が同じ方向を向くことで組織の結束力が高まり、目標達成に近づくことができると考える。このように熱意をもって周りの共感を得た上で課題意識の共有を徹底することは私らしいリーダーシップの在り方だといえる。 続きを読む

私は大学生の時、母校の水泳部のコーチ活動に全力を注ぎました。部活に対する感謝の気持ちと当時の部活の大きな問題点を変えたいという思いからコーチ活動を始めました。問題点というのは、部内での格差であり、競技能力の差に起因していました。その格差はコーチによる指導が泳力のあるものに集中してしまっていて、部員一人一人に向き合えていないという現状が助長していました。そこで私は部員皆に適切な指導ができるようにコミュニケーションをとり信頼関係を築くことから始めました。具体的には練習の内容、その時の意識したポイントなどを書く練習ノートを用いた交流を始めました。指導面の差の改善に加え部員全体の意識の変革のために部員達の真剣な話し合いの場を設けた他、今まで格差を生み出していたと思われる慣習をなくしました。その結果、引退試合ではほとんどの選手が自己ベストを大きく更新し、例年になく団結力のあるチームとなりました。 続きを読む

私はチーム全体を底から押し上げ、まとめ上げるリーダーシップがあります。この経験では自分が先頭立ってチームをまとめるのではなく、部員一人一人に向き合いそれぞれの意識が同じ方向を向いていけるようにサポートに徹しました。やる気がなく練習も多く休んでしまう部員もいましたが決して見捨てず、彼がやる気を出せる小さな目標を一緒に立てそれを達成した時には一緒に全力で喜ぶなど誠意を持って向き合いました。常に周りに気を配り気づくことのできる私だからこそチーム全体のやる気を底から押し上げ、誰一人見捨てずまとめ上げることが出来たのだと思っています。 続きを読む

海外観光客の獲得を目指すゲストハウスのアルバイトリーダーとして、重視される予約サイトの評価を向上させた。星1評価が全体の平均スコアに大きく響くため、低評価削減に繋がる施策を検討した。予約サイトの評価分析とスタッフへのヒアリングから、スタッフの英語接客力の差によって低評価がつくことが判明し、英語接客力の底上げを図るため以下の策を講じた。①住み込みで働く外国人スタッフに誠意を持って協力を仰ぎ、週一回英会話勉強会開催し英語への抵抗を減らした。②最低限の英語対応をマニュアル化し、個々人の多様性を大切にしながらスタッフの英語接客力の底上げを図った。また日常業務に予約サイトの評価分析を取り入れ、新たな課題の発見と解決のサイクルを作った。結果、低評価が前年比約40％減少し8か月間で予約サイトの評価が8.4から8.7になった。自ら考え行動しその熱意が周囲に波及することで人の心を動かせることを学んだ。 続きを読む

施策において、企画の立案から実行まで自ら率先して行い、それに周囲を巻きこむリーダーシップを発揮した。 施策を実行する段階で、最初はほとんどのスタッフが施策に対して消極的だった。そこでスタッフ間の信頼関係を大事にしながらも、自ら施策立案から実行まで率先して行い、スタッフが私の熱意に絆されるようなリーダーシップを取った。 それによりスタッフの主体性が高まり、英会話勉強会への参加率向上やマニュアル作成の進度も早まり、一丸となって課題の解決に取り組むことができた。 続きを読む

私はタイでの海外プログラムを挙げます．そこで私は現地の同学科の学生と課題の発表を行い，最終的に良い評価を得ることができました．私は海外の学生とワークすることで幅広い知識を吸収しようと考え参加しました．環境対策に関しての発表を二回行い，私は両国共通してできる方法を提案することを目標としました．一回目では，連携がうまく取れず，国籍で分かれ難しいものでした．私は原因として多様性を理解していなかったことを考えました．例えば，二酸化炭素排出に対してタイ人は車を日本人は工業を考えており，課題設定が異なっていました．そこで，二回目では積極的にコミュニケーションを取り，タイの環境問題への対策や文化を調べ，他社の理解に徹しました．その後，班員全員の提案の共通点を取り入れ，相違点を埋める工夫をし，良い発表につながりました．この経験から相手の考えを詳細に理解し，自分に取り入れることの重要性を学びました． 続きを読む

私は，「個人の能力や個性，文化の違いを理解し，一つの目標に向かうグループを作る」ということを意識し，発揮しました．一度目の発表では学年が異なる日本人二人，タイ人 二人という中で学んでいる内容もレベルも異なっていました．そんな中私は自分自身の考えを理解してもらうことに必死で相手の考えをうまく取り入れることができませんでした．私はこの失敗を生かし，自分を主張する前に相手の考えを理解する事に徹しました．特に相手がなぜこの課題を取り入れたのか，自分や他の班員との共通点や相違点を整理する事を意識しました．それにより材料選定による二酸化炭素削減という全員の共通点が分かり，一つの目標に向かうことができました． 続きを読む

【トランス脂肪酸（ＴＦＡ）の健康への影響評価】油脂の構成成分の一種であるＴＦＡを過剰に摂取した場合、心臓病のリスクを高めることが報告されています。そのため、世界各国において、ＴＦＡの摂取基準の制定や食品への使用の制限などが設けられています。しかし、ＴＦＡは構造の違いによって様々な種類が存在するため、どのＴＦＡが健康に悪影響を及ぼすかは明らかになっていません。そこで私は、食品に含まれているものを中心に１３種類のＴＦＡを合成しました。そして、マウスに投与することで、構造の違いが燃焼性に与える影響について評価しました。また、市販されている食品中のＴＦＡを分析することで、我々が食品から摂取しているＴＦＡの種類や量を調べています。これにより、市販食品の健康への影響を評価しています。これはＴＦＡ摂取基準量の制定に繋がるため、食品の輸出に追い風をもたらし、食品業界の発展に貢献できると確信しています。 続きを読む

【過去最高の来場者数を記録した学園祭】 私は大学3年時に、学園祭実行委員会において30名以上が所属する総務部で部長を務めていました。就任当初、トップダウン方式で運営を行っていたため、後輩は先輩の指示通りに動くだけであり、後輩の活躍の場がありませんでした。そこで私は、後輩に対して既存の運営法や先輩の考えに対する意見を積極的に求めました。その結果、委員全体で上下関係なく気軽に意見を出し合える環境を築きました。その過程において、従来の実行委員会は規則や決定事項を参加団体に一方的に伝えるだけであり、実行委員会本位の運営になっているという意見が出ました。そこで、学内に意見箱を設置することで各参加団体の意見を集め、直接話し合うことで解決策を模索しました。この結果、各参加団体から「今までで1番やりやすい学園祭で楽しかった」という感想を頂きました。また、来場者の方からも「例年より活気がいい」という言葉を頂き、学園祭の来場者数は過去最高数を記録しました。この経験を通し、周りと協力することで大きな実績を残せることを学びました。今後も自分の考えだけでなく周りの意見を引き出し、力を合わせて課題を解決します。 続きを読む

執着心とメンタルの強さは誰にも負けません。大学時代、私はコンサートミストレスというオーケストラのトップである役職を務めていました。この役職を決めた当時、楽器の実力が高くはなかった私は、大勢に反対されての就任となりました。大反対されても役職を諦めなかったのは、人並み外れた頑固さと負けず嫌い、誰にも負けないオーケストラへの強い思いからでした。練習日は始発で練習に向かい、終電で家に帰る日々を過ごしました。その他の日は、学業とアルバイトと並行して練習、部員との合わせなどを行い終電で帰っていました。あらゆる角度から自分について考え、オーケストラについて考え、実践することを心がけていました。量も質もと欲張り、一番大切にしていたことはなぜ?を繰り返して発見をすることでした。確固とした目標を持ち、そこに向かって頑固に向かい自分のこだわりを貫いて努力し続けることは、仕事において誰にも負けないと思っています。 続きを読む

私の経験は、大学時代のオーケストラでコンサートミストレスとして約100人を率いたことです。100人をまとめ、一つの音楽を作るにあたり私が意識していた事は「自分が何においても一番に気づく・考える・行動すること」。また、演奏姿で率いていく身として理想としたのは、私を見て全員がタイミング・雰囲気・スピード感全てを掴むことの出来るリーダーでした。本番でそれを可能にする為に、私のやりたい事や曲への思いを部員に知ってもらい、私も部員の思いを知ることが必要でした。自分の同期を集めて練習を何度も行い、共有したことを各セクションの後輩との練習で伝えてもらい、その後は規模を大きくしていき、最終的にオーケストラ全体での共有意識を高めていきました。また、信頼関係を築く上で個人と話すことを最も大切にしていました。最後の演奏会では歴代最多のお客様に来て頂き、演奏面においても最高の感動をお客様にお届けすることが出来ました。 続きを読む

研究会における執筆活動です。この活動は3か月間、週に5～7日会議を行い、同期18人全員で1つのテーマに向き合いました。私はこの活動に「18人全員の力を合わせて1つの論文を完成させる」という目標をもって取り組みました。 18人で議論を進めるにつれて、データを扱うのが得意な人、独創的な発想ができる人と次第に各メンバーの強みが見えてきました。しかし、それらの個性はぶつかり合い、それぞれが違う方向を向いてしまっていました。そこで私は皆の長所を引き出し、皆が1つの方向を向くように、２つのことを意識しました。 ①議論の展開に応じて適切なメンバーに意見を求めるよう心がけること。②「俯瞰的視点」という私自身の強みを活かして、少数派・多数派それぞれに意見を述べることです。 その結果、発言力の弱かったメンバーも活躍し始め、周りとは違う独創的な発想をするメンバーも生き生きと議論に参加するようになりました。私の行動がきっかけとなり、皆が18の個性を互いに認め合うこと1つにまとまっていくのを感じました。 こうして完成した論文は紛れもなく「全員の力をしゅうけつささせた」ものとなり、国際学会での発表も決定しました。 このように、私はこの活動において皆が互いに認め合い１つになれるよう、チームの1員としてリーダーシップを発揮し、周りを巻き込んで結果を残しました。 続きを読む

高校3年生の運動会です。私は高校入学まで運動会が大嫌いでした。しかし、高校1年生の運動会で、ブロック長や大幹部の熱い姿に心を動かされ、高校3年生では大幹部を目指しました。 私の母校は「体育会系」な学校で、運動会前の2週間は１日に5時間の練習がありました。運動会練習の大半を占めるのは「応援コンテスト」で、練習では2時間半大声で叫び続けさせられました。そのような厳しい練習が続いたある日、応援コンテストの練習の最中に大幹部が練習をストップさせ、涙を流し、声を荒げながら『どうして皆全力を出さんとや！そんなもんじゃないやろ！！1人でも力を抜いたら意味がないったい！！』と叫びました。正直少し手を抜いて参加していた私にはその言葉が突き刺さりました。ブロック長や大幹部、そして周りの友人たちが皆涙を流し、顔をしわくちゃにしながら泣いているのに気づいたとき、私も涙を流しながら大声で叫んでいることに気付きました。その時ブロック250人全員が１つにいなっている「一体感」を感じ、そのあとはひたすら無心で叫び続けました。 この経験を経て、2年生の運動会では「音頭取り」や「ダンス小幹部」などの役職に挑戦し、昼休みの自主練習には毎日参加しました。そして3年生では、あこがれの大幹部に立候補しましたが、残念ながらかないませんでした。しかし私は、私を変えてくれた母校の運動会に何らかの形で貢献したいと考え、ブロックTシャツのデザインに応募しようと決めました。1週間近くアイディアを練って応募したデザインは見事採用され、ブロック生250人が私のデザインしたTシャツを着て日々の練習に挑んでくれました。 「このデザイン大好きで2枚買いました！黄色ブロックでよかったです！」と声をかけてくれる下級生がいたり、運動会直後に大幹部全員から感謝の言葉をもらったりと、大好きだった運動会で、みんなの前に立つことこそ叶いませんでしたが、250人の心を繋げる手伝いが出来たことに胸が熱くなりました。 このように、大嫌いだった運動会を大好きにしてくれた母校の運動会において、自分にできる最大限のことにチャレンジしたことが私の最大の挑戦です。 続きを読む

自動車の予防安全技術の一つである車線維持支援システムの最適化に関する研究を行っています。このシステムは運転者の車線内での走行をサポートし、車線逸脱事故を防止するシステムです。現状のシステムは使用した際に、運転者が思い描いている挙動とシステムの挙動が異なるため、違和感や疲労感が生じてしまいます。本研究では人間工学に基づいて運転者とシステムの協調性を高め、使いやすさにこだわったシステムを実現することを目指しています。これが実現すると運転者の負担が軽減され、交通事故の削減に貢献できます。特に、被験者に参加してもらう実験において、生体指標の計測によるシステムの有用性の定量化に力を入れています。 続きを読む

私は上昇志向が強く、どんな困難にも立ち向かうチャレンジ精神だけは人に負けない自信があります。修士１年の時に４か月間の研究留学に挑戦しました。それまで、海外への長期滞在の経験はなく、英語力もかろうじて意思疎通ができる程度の私にはまさに挑戦でした。さらに、派遣先での研究テーマはロボットの開発で、日本での研究とは全く異なるものでした。力不足の状態では最高の結果は得られないと思ったため、留学前には国際学会で研究発表を行ったり、研究室で留学生の担当を引き受けたりして、研究能力・語学力の向上と異文化理解に努めました。留学中は課題の解決のために、周囲とコミュニケーションをとることを大切にしました。その結果、留学を無事終えることができ、挑戦することや目標達成に向けた努力を惜しまないことの大切さを学びました。今後、仕事でもチャレンジ精神を発揮して、限界を定めずどんな困難も乗り越えていきたいと考えています。 続きを読む

私が企業を選ぶ際に重視している点は、生き生きと働けるか、日本中の人に貢献できるかということです。そこで貴社では営業職で顧客のニーズに合ったコンサルティングを行うだけではなく、絶対的な信頼を得られる営業を行いたいです。 生き生きと働ける点では自分の足で動き、顧客と直接やり取りをすることで相手のニーズをより詳細に引き出せると思っています。またダイバーシティを推進しているので、女性ですが活躍できるのではないかと思っています。 日本中の人に貢献できるという点では、貴社の規模の大きさ、安定性によってもれなく日本中の人に貢献できると思います。規模の大きさ、安定性、また今日までの歴史、実績といった背景があるからこそ、自信を持って顧客に向き合い、臨機応変な提案ができます。自信を持って接することで信頼され、仕事のことだけではなくちょっとした相談などもされるような営業を行いたいです。 続きを読む

アルバイト先の授業方法を変えたことです。集団塾で高校生に英語と世界史を教えています。１年目に世界史を担当した生徒が５人いたのですが、当時の授業方法は各教室の講師に任されており、とても自由度が高い反面、この方法で生徒の成績アップに貢献できているかという不安がありました。１年後の入試の結果、５人は志望校に合格できず浪人してしまいました。原因を考えた結果、以下の改善が必要だと考え、社員に提案しました。 １：授業の質を上げるため、講師が自信を持って授業を行えるための１年を通したカリキュラムの構築 ２：各教室の問題点共有 ３：付加価値を上げるためのオリジナル教材の作成 議論の結果、次年度から実施することになり、私自身が世界史のアルバイトリーダーとして率先して改善に取り組み、塾全体の合格率がアップしました。また、それに伴う口コミにより、売上のアップにも貢献することができました。 続きを読む

日常起こっている政治的、経済的現象について仮説を立て、データ分析を行う、実証分析という分野に力を入れました。多くの情報が溢れている現代において、簡単に情報を鵜呑みにするのではなく、自分自身で考え、複雑な現実を理解する方法を身につけることが重要だと考え、この分野に取り組みました。例えば「身長が高いほど収入が多い傾向にある」といった仮説について、統計学や他の条件を統制することで、真偽を証明します。実証分析では様々な現象へのアプローチ方法や考え方を勉強したため、この検証の過程、考え方は社会に出てからも問題発見・解決に応用でき、説得力のある意見を発信することができると考えています。 続きを読む

特技：テニス、サッカー、書道、水彩画、早起き　保有資格：普通自動車運転免許、英検２級 続きを読む