味の素の本選考ES（エントリーシート）一覧（全183件） 4ページ目

・予備校でのアルバイト ・新規開校校舎のリーダーを任されて働く中で、当時の校舎成績が最下位であったため、生徒の学力向上が最重要課題でした。 ・この校舎だからこそ出来る指導を突き詰め、一人ひとりの特徴に応じた親身な対応に徹しました。「頑張って」「お疲れ様」といった小さなコミュニケーションから大切にし、生徒のほんの少しの変化も見逃さないようにしました。現在、成績は年間を通して１位を維持しており、校舎の成長に自らが貢献できたことを嬉しく思っています。 続きを読む

アレルギー治療の一環として、食の観点から自らの健康を考えたことがきっかけで、食を通じて世界中の人々の健康に貢献したいと強く感じるようになりました。貴社はアミノ酸をコアに「食品」「医・健康」「バイオ・ファイン」へと事業拡大を成功させている世界に類を見ない食品企業グループです。高品質なアミノ酸の独創的な製法を開発し続け、世界中の人々の健康に寄与している貴社でこそ、自らの思いが実現できると考えました。 続きを読む

最後の大会までメンバーに入ることができず、選手として日本一に貢献するという入部当初の目標が断たれ後、悔しさを抱えながらも、いかにプレー以外の方法でチームの日本一という目標に貢献するか、ということです。 続きを読む

学生コーチへの転身などの選択肢もありましたが、何か自分にしかできないことがあるのではないか、と徹底的に考えた結果、細かい作業や分析を好んだこともあり、今までなかった、相手の分析資料の作成という案にたどり着きました。そこで、相手の試合を何十回も見返し、弱点を５０枚以上のワードにまとめ、それを１軍のオフェンスリーダーに売り込みました。彼は驚いて、「凄いなこれ！絶対に使える！」と言ってくれ、１軍の資料に採用してくれました。そして、以降の相手についても作成を依頼され、彼にも協力を仰ぎ、最終戦まで11試合精力的に取り組みました。結局、チームは大学日本一に輝きました。当初思い描いた形とは違いましたが、最後まで情熱を絶やさなかったことで、チームの日本一達成という目標に貢献できたと自負しています。 続きを読む

（１）体育会サッカー部での新しい部署「フィジカル部」の創設とその活動 （２）学業（授業、テスト） （３）ゼミでの研究（サルコペア肥満と歩行速度の関係） 続きを読む

私は体育会サッカー部で、10年間全国大会に出場できていないという現状を打破するためにフィジカル部という部署を立ち上げました。この部署では選手の身体に対する知識や食事などのサポートを行いました。 続きを読む

フィールド3 (分析・構造解析) 続きを読む

健康・栄養科学 続きを読む

＜取り組んだ（１）のテーマ＞ （１）テーマ： 新聞社のアルバイトでの【愛される営業スタイル確立】への挑戦 （１）取り組んだテーマでの役職： リーダー（Ｅランク） （１）活動期間： 大学2年生10月～現在 （１）活動量： 週3回 解決した課題（１）：社名を名乗っただけで怒鳴られることに悔しさを感じ「自分が訪問した家庭は絶対に新聞の営業を嫌わないように」と考え、前任者の悪評払拭と私が模範販売員に成長することを目標に【愛される営業】に取り組みました。 自身が取り組んだこと（１）：１．新人の立場を活かし優秀な先輩や社員に同行して営業姿勢を研究→何気ない会話からニーズを引き出しそこに語り掛けていることに気づき、すぐ実行 ２．契約を断られたお客様に必ず理由を尋ね、改めて提案→提案の質の向上に尽力（例）訪問販売員を煩わしく感じるお客様へ訪問回数を減らす為に契約の長期化を提案３．お客様の要望を叶えるべく多少無理でも直接販売店に掛け合う→相手の立場で考え柔軟に行動することが営業には必要だと理解４.誰よりも多く訪問→顧客情報に基づいた適切な訪問時間やルート設定など情報活用力とタイムマネジメント力からなるフットワークの軽さを磨きました。 ［成果］お客様から「次も○○君から契約するよ」と言われるまでに成長し昨年 ３月に神奈川班（約１５０名）でトップ成績を収めました。 ＜取り組んだ（２）のテーマ＞ （２）テーマ： 研究活動において短期間で成果を出し教授に海外活動を認めていただく挑戦 （２）取り組んだテーマでの役職： ゼミ長 （２）活動期間： 大学3年生3月～現在 （２）活動量： 週６回 解決した課題（２）：私はアジサイを対象に研究をするにあたり海外で活動したいと強い思いがありました。時間的に厳しいことから３年次に国内アジサイにて成果を出すことで４年次の欧州での活動を認めるという教授の条件に挑戦しました。 自身が取り組んだこと（２）：３年生４月からアジサイの旬が終わる８月までの間に授業と平行して課題解決に注力しました。アジサイについての基礎知識を充実させることから始まり、国内専門家へのアポ取りや欧州の大学との意見交換を通じて適切な調査地を選定をしました。その上で環境省への植物採集の許可申請からレンタカーや宿泊先の手配まで全てを行い房総半島・伊豆諸島へ初めての現地調査に向かいました。そこで得た採集物の形態調査やＤＮＡ解析を完了させることで、そのデータを基に今年３月の春季園芸にて発表を行うことで教授より今年度の欧州での活動を認めていただくことが出来ました。この経験を通じて、タイムマネジメント力とフットワークの軽さが向上させることができ、目標を実現するには何事にも恐れず挑戦する心が大切であると学びました。 ＜取り組んだ（３）のテーマ＞ （３）テーマ： 当大学祭にて最大級の模擬店”花屋”での副店長。売上前年比１３４％UP （３）取り組んだテーマでの役職： 花屋副店長 （３）活動期間： 大学2年生6月～11月 （３）活動量： 週2回 続きを読む

私は美味しさを通じて人々の生活に”豊かさ・幸せ”に寄り添う仕事に携わりたいと強く考えています。CookDoのような商品を通じて多様化したライフスタイルに対して新しい料理の様式を提案し、美味しさと豊かさを提案し続ける貴社に強い魅力を感じ志望しました。国内にとどまらずグローバルに人々の食事に“うま味”で挑戦を続ける貴社で多くの人に美味しさと幸せを届けていきます。 続きを読む

テニスサークル内のフォーム研究会という活動に力を入れて取り組みました。所属するテニスサークルは未経験者が多かったが、経験者同士や未経験者同士で練習する機会が多く、未経験者の飛躍的な技術向上は望めない環境だった。そこでサークル全体の技術向上に向け、経験者が未経験者に指導できる環境づくりとしてフォーム研究会を創設しました。経験者側のメリットを考え、新たな練習法として動画撮影しながら練習し、動画で気付いたことを指摘し合う方法を取り入れました。結果として全体のテニス意欲が高まり、サークル対抗戦での優勝につながりました。 続きを読む

周りの人々のために努力を惜しまない人間 続きを読む

新聞の飛び込み営業アルバイトで、契約数でトップの成績をとること。 続きを読む

大学1年生９月～大学２年生３月 続きを読む

日本拳法部での組の技術向上に向けた取り組み 主将 活動期間 大学１年４月から現在 週６回 日本拳法はパンチ、蹴り、組技ありの総合格闘技なのですが、当部は他大に比べ組の技術の低い選手が多いという弱点がありました。そこで私は課題克服のために組技練習会を設けました。 組の弱い原因を分析した所、反復練習がないまま実践練習に移る為、組の技術が定着しないという課題を発見しました。私は組の技術を持ったＯＢを誘い、反復練習を行う「組技練習会」を設けようと考えました。そこで私は同期・先輩・部全体とデータを用いて自分の考えを伝えていき、部員全員が納得した状態で実施する事ができました。また導入するにあたり、前期は全体練習時間外に、また後期は全体練習時間にと段取りを踏んで取り入れる事で部員が組技を受け入れやすくなるように工夫しました。また練習では沢山の組技を教わっていましたが、成長スピードが遅い事に気がつきました。そこで４種類に集中して反復練習や目標意識を持たせる事で技術の早期習得に成功しました。組技で取った本数が一試合平均２本から５本に増え全国ベスト8に入賞しました。 続きを読む

日本拳法部での全国優勝にむけチームをまとめた活動 主将 大学１年４月から現在 週６回 大会に向けて厳しい練習をしながらも効果を実感できない日々が続き当初設定した全国優勝という目標を下げようと思う部員が現れ始めました。そこで私は部員を鼓舞し、再び目全国優勝に向けて引っ張る役割を担いました。 私は２点を意識しながらチーム目標について話し合いを行いました。一点目は 自分の思いを部員に伝える事です。私は優勝を目指したいと考えていました。現状の実力で実現できそうな目標よりも、困難なものにチャレンジしてこそ部活で取り組む意義があると感じたからです。また一時的に弱気になっている部員達を鼓舞してこそリーダーだと考え、優勝を目指す理由を部員に語りました。２点目は主将として部員全員が最大限の力を発揮できるチーム目標にしなければいけない事を意識しました。各部員のモチベーションが落ちる事がないようにチーム目標に対して不満に思っている部員がいないか確認を行いました。この結果部員全員が納得感をもち、全国優勝というチーム目標を再確認して挑む事ができました 続きを読む

（１）サッカーコーチとして母校の中学サッカー部を都ベスト８に牽引 （２）サッカーコーチとしてモチベーションが低下してしまった部員へのフォロー （３）サッカーサークルでチーム運営の補佐 続きを読む

監督がいないチームであったため、私が試合の采配などのすべてを受け持った。サッカーコーチ業に関して素人である私が、強豪校を率いる百戦錬磨の監督たちを相手にどのように立ち向かうかが課題であった。 続きを読む

ラグビーサークル「中大パトス」で新歓主任を務め、多くの戦力補充に貢献 続きを読む

母校のラグビー部で学生コーチをして、53年ぶりの全国大会出場に貢献 続きを読む

編集長を務めたフリーペーパーの「配布率の向上」だ。就任時70％と低下していた。そこで、私は配布率を90％まで向上させ、スポンサーの方々の信頼を取り戻すと同時に、読者の学生の満足を得ようと考えた。 続きを読む

私は「早稲田生への密着」をテーマに読者のニーズを追求し抜き、内容を刷新することにした。800名分の学生のアンケートをもとに、早稲田生を特集した記事を多く掲載し、学生から支持を集める芸能人の巻頭インタビュー記事を設けることにした。SNSの活用を開始し、新規読者の獲得にも努めた。そして、この大きな目標に向かうために150人の部員の協力が必要不可欠だと感じた。部員と対話を重ねることで、150人の150種類のやりたいこと・得意なことを理解し、適材適所の仕事の割り振りができた。その結果、配布率は98%まで向上し、配布率90％の目標を達成すると共に、スポンサーの方とも今後も関係を続けたいというお言葉を頂くことができた。この経験から、「対象者のニーズ」を考え抜く事・周囲を巻き込んで目標に向かうことの大切さを学んだ。 続きを読む

＜主な課外活動（１）＞ 課外活動：営業のインターンシップ 役職：なし ＜主な課外活動（２）＞ 課外活動：テニス大会の運営 役職：なし ＜主な課外活動（３）＞ 課外活動：塾講師のアルバイト 役職：なし 続きを読む

◆テーマ：毎月２名の方の転職を成功させる ◆役職： なし ◆活動期間：大学３年５月〜１２月 ◆活動量：週４回 続きを読む

部活動「体育会ハンドボール部」でのチーム力の強化 続きを読む

アルバイト「スープストックトーキョー」での客数、売り上げ増加 続きを読む

＜取り組んだ（１）のテーマ＞ ◆テーマ（35文字以内） バレーボールサークルでの「庶務」という役職の新設と仕事の確立 ＜取り組んだ（２）のテーマ＞ ◆テーマ（35文字以内） 「集団授業でも個人指導」をモットーに一人ひとりに向き合った塾講師 ＜取り組んだ（３）のテーマ＞ ◆テーマ（35文字以内） 同期は自分以外全員帰国子女、という厳しい環境下での英語のゼミ活動 続きを読む

先輩たちを見ていると、私の所属するバレーボールサークルでは毎年幹部代に頻繁に衝突が起き、3年目にして退会してしまう人もいるという問題があった。しかし私は同期全員揃って卒業をしたいという想いがあった。 続きを読む

・飲食店のアルバイト「温野菜」における従業員の意識改革と売上向上 ・５０年の歴史がある高校卓球部史上初の団体種目による全国大会出場 ・他大学との合同学会における研究テーマ「都市の機能一極集中」についての発表 続きを読む

近隣に飲食店が乱立して年々自店の売上が減少し、それに伴って一部の従業員の士気が著しく低下した。私は自店のリピーターの少なさに気づき、売上のために従業員の士気を高めサービスの質を上げることを課題とした。 続きを読む

所属するテニスサークルで大会の団体戦優勝を目指しチームを引っ張った事 続きを読む

前年度の大会で結果を残せなかった悔しさと新入生の人数が減ってきているという問題に対して、戦績を上げて宣伝効果を高めることでサークルに貢献したいという思いから、大会の団体戦で優勝することを目指しました。 続きを読む

テーマ：シドニーでの海外インターンシップ獲得を成し遂げる 課題：シドニー現地で、インターンシップを獲得しようとしたことです。異文化環境で働きたいと思い、現地企業に直接足を運び受け入れ先を探し回りましたが、英語力が未熟であり、見つけることが全くできませんでした。 取り組み内容：インターンシップの受け入れ先を探している際に感じたのは、スピーキングに不安を覚える点、また、外国人慣れをしていない点の二点でした。この問題を解決し、インターンシップを獲得するために、現地語学学校に入学することを決め、最上位クラスのAdvanceで４ヶ月間スピーキング力の向上に努めました。クラスで行われる議論を進行、意見のまとめ役をするリーダーを務め、クラスメート全員との交流の場を設け、学校外でもスピーキングを鍛え続けました。また、１０人の外国人が住む多国籍なシェアハウスに入居し、積極的にコミュニケーションを図り、常に外国人の方と一緒にいる環境に身を置きました。その結果、語学学校卒業後、インターンシップの獲得に成功することができ、異文化環境で多方面に渡る仕事を任せてもらうことができました。 続きを読む

テーマ：所属する民法ゼミの規模を拡大させ、議論の活発化と民法への理解を深める 課題：私が加入した当時、ゼミ生が６名と少なく、議論が円滑に進まない状況にありました。民法への理解を深めたいとの思いで、ゼミへの加入を決めた私は、この問題を解決し、議論を活発にすることを目標にしました。 取り組み内容：まず問題解決のため、ゼミ全体をまとめて行動する必要があると考え、まとめ役である、ゼミ長になることを決めました。その上で、問題の根源である、ゼミの人数不足を解決する活動に取り組みました。ゼミ生の協力を得た上で、翌年入る可能性のある学生に向けて、ゼミの紹介活動を行う大規模な学内イベントへ初の参加を試みました。また、希望者へのゼミお試し受講を行い、実際のゼミの雰囲気を体感してもらう活動を行いました。この二つの活動を行うことで、効果的にゼミに興味を持ってもらうことに成功しました。その結果、前年度比３倍の１８名のゼミへと拡大、数多くの意見が飛び交う議論となり、民法への理解が深まるようになりました。また、私自身は議論の進行役を任されることも多く、最高評価であるSを頂くことにも成功しました。 続きを読む

ステージで披露するダンスが上達しない部員がいるにも関わらず、「下手な人は自分で練習する」という空気が団体内にあり、そのようなチームの意識を改革する必要があったこと。 続きを読む

団体の意識を改革しなければ、上達しない部員達も活動を楽しめず、団体への気持ちが離れてしまうと考えた私は、その部員達の考えをまず知りたいと思い、個別に相談をし、どこが上達しないか、練習する上での悩みは何かを聞きました。その中で、私は「どこが悪いかすらわからない」という悩みに注目し、苦手分野をそれぞれ具体化させ、徹底的に個別に指導することで、彼らの練習に対する意識を上げようと考えました。何度も個別に指導をすることで、彼らも自らの弱点を理解するようになり、その改善に向けて、他の部員にも積極的に指導を求めるようになりました。その意欲的な姿勢に応える形で、周りも彼の練習を手助けするようになりました。このように、個の意識をまず変えることで、最終的に団体全体の意識を変化させることができました。 続きを読む

サークル合宿での「参加率90%への挑戦」 続きを読む

合宿の楽しさをもっと体感してほしいという想いから、合宿参加率向上に挑みました。１人１人と話す機会を設けることで、参加率の低さは予算に問題があることが分かり、予算削減に向けて取り組んできました。 続きを読む

テーマ①：米国留学中に多国籍なチームをまとめて目標達成に貢献した話 テーマ②：電話代行会社のアルバイトでお客様の納得のいく応対ができるようになった話 テーマ③：開発経済学ゼミのベトナム国家大学での研究発表会で歴代最高評価を得た話 続きを読む

映画サークルに加入し、年に一度の映画コンテストに向けて多国籍なチームで脚本を担当した。当初「優勝」を目標に掲げていたが、異なる価値観と文化的背景が原因で意見がまとまらず、物語の方向性が定まらなかった。 続きを読む

１主な課外活動について以下に最大３つまで 　１．１　課外活動（15）+役職があれば 　体育会水泳部競泳部門（副将） 　１．２　課外活動（15）+役職があれば 　トータル・イマ—ジョンスイミングクラブ（なし） 　１．３　課外活動（15）+役職があれば 　飲食店のアルバイト（なし） 続きを読む

２趣味・特技（15） 趣味：映画鑑賞、料理 特技：水泳 続きを読む

リーダー中心に全員が積極的に意見する活発な議論ができていました。しかし、目の前の議論に集中するあまり、本来の目的を見失い、議論が収束しないという問題がありました。 続きを読む

私は上記の問題を解決するために、意見は出しつつも、目的に向けて議論を円滑に進める役割を担うことを決めました。適宜方向性を修正することで、より議論の推進力が高まると考えたためです。具体的には、目的に合致するように論点を整理しながら、皆の意見をすり合わせました。また、議論の流れを把握するために、話の要点をまとめながら議事録をとりました。その結果、これまでと比べ、着実かつ効率よく議論を進められるようになりました。大会本番では、一貫した主張により論理的に発表や質疑応答を行うことができ、５０班以上出場した中で決勝進出を果たすことができました。この経験から、チームの成果を最大化するためには、全員が目的を見失わずに一丸となって取り組むことが大切であることを学びました。 続きを読む

＜主な課外活動（１）＞ ・課外活動　（15文字以内） 競争戦略ゼミナール ・役職についていれば教えてください。 空欄 ＜主な課外活動（２）＞ ・課外活動　（15文字以内） ITベンチャーでの長期インターン ・役職についていれば教えてください。 空欄 ＜主な課外活動（３）＞ ・課外活動　（15文字以内） ビジネスコンテスト実行委員会 ・役職についていれば教えてください。 ケース局長 続きを読む

登山・コーヒーを淹れること 続きを読む

＜取り組んだ（１）のテーマ＞ テーマ（35文字以内） ゼミにおけるディベートでのファシリテーション 役職についていれば教えてください。 リーダー 活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学3年生4月〜現在 活動量（15文字以内）　例：週3回 週2回〜週7回 ＜取り組んだ（２）のテーマ＞ テーマ（35文字以内） リクルート住まいカンパニーインターンシップにおける施策の提案 役職についていれば教えてください。 活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学3年生1月〜2月 活動量（15文字以内）　例：週3回 週3回 ＜取り組んだ（３）のテーマ＞ テーマ（35文字以内） 飲食店アルバイトでの接客 役職についていれば教えてください。 活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学1年生6月〜大学3年生8月 活動量（15文字以内）　例：週3回 週5日 続きを読む

「モチベーション維持、審判を意識した論理・表現」 外国人留学生もいる中で、意思疎通を円滑にし高いモチベーション維持させることは難しく、またチームの意識が第三者でなく相手に向く傾向があったからです。 　各メンバーが高いモチベーションを維持し続ける為には、メンバーのコミットメントに差がないこと、またメンバーが「現行の作業が何の為の作業なのか」を理解しながら準備に取り掛かることが必要であると考えました。そこで私は、比較的コミットメントが少ないメンバーを中心に、現行の作業が勝利にいかに繋がるか、その為に担うべき役割は何なのか、明確化し逐一伝えることで解決を図りました。 　また、第三者が納得できる主張を実現する為には、分かり易い表現や論理構成、本番のパフォーマンスの向上が必要であると考え、メンバー間での原稿の校正、試合のフローの共有や模擬試合の導入を提案し、実行しました。 　そして何より私自身が最も意欲的に取り組み、その姿勢を示すことで、求心力を発揮し易い土台作りに努めました。 続きを読む

（１）テニススクールでのコーチのアルバイト（２）フィリピンでの一ヶ月間のインターンシップ（３）出身高校テニス部のヘッドコーチ 続きを読む

主に大人のクラスを担当していたので、コーチを始めた当初は新人の私をお客様が信頼して下さらず、担当クラスの在籍者が減少しました。信頼を獲得して在籍者数を増加させることが課題となりました。 続きを読む

レストランのホールアルバイト テニスサークル 予備校の模試の教室責任者 続きを読む

１レストランのアルバイト、店頭でのチラシ配りの効率アップの工夫 ２ 予備校模試の、１３０人教室の責任者としてチームワーク強化 ３テニスサークルで書記係の広報誌作成 続きを読む

部長を務めた英語サークルの運営メンバーの動機づけに取り組んだこと　 続きを読む

人を動かすことを意識した。そのために運営について学び実践すること。そして自分自身も積極的に動き、協業をするための信頼関係を築くこと。 続きを読む

＜取り組んだ（１）のテーマ＞ ◆テーマ（35文字以内） アルバイト「中南米食品卸業者」での誤配送削減のための提案 ＜取り組んだ（２）のテーマ＞ ◆テーマ（35文字以内） 「鴻巣市成人式実行委員会」での新しいプログラムの発案 ◆役職についていれば教えてください。 副実行委員長 ◆活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学二年生９月〜１月 ◆活動量（15文字以内）　例：週3回 週一回 ＜取り組んだ（３）のテーマ＞ ◆テーマ（35文字以内） くるまやラーメンがスポンサーの「社会人軟式野球チーム」 ◆役職についていれば教えてください。 なし ◆活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学一年生〜現在 ◆活動量（15文字以内）　例：週3回 週一回 続きを読む

アルバイト先では、レストランや一般のお客さんに対して、輸入してきた中南米食品を梱包・配送する仕事をしている。食品の他に、食器類も販売しているが似たような商品多く、誤配送が相次いでいた。 続きを読む

＜取り組んだ（１）のテーマ＞ 体育会ラグビー部の首脳陣として活動 （35文字以内） ◆役職についていれば教えてください。 　副将 ◆活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学1年生10月〜現在 ◆活動量（15文字以内）　例：週3回 週6回 ＜取り組んだ（２）のテーマ＞ チェーン居酒屋店のバイトで、稼ぐことと同時に売り上げに貢献すること （35文字以内） ◆役職についていれば教えてください。 役職なし ◆活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学2年5月~現在 ◆活動量（15文字以内）　例：週3回 週3回 ＜取り組んだ（３）のテーマ＞ 高校の部活のOBとしてのコーチング活動（35文字以内） ◆役職についていれば教えてください。 役職なし ◆活動期間（15文字以内）　例：大学1年生4月〜現在 大学1年〜現在 ◆活動量（15文字以内）　例：週3回 　週1日 続きを読む

３年次ポジションリーダーという首脳陣の役職において、私がチームの中の懸け橋となり、全部員の意識や方向性を１つにさせチームを引っ張り、勝利することに貢献することが課題であった。 続きを読む

（１）テーマ： ＤＪイベント団体ＣＡＤＩＳＳＨにおけるイベント主催経験 （１）役職： パートリーダー （１）活動期間： 大学3年生4月〜大学3年10月 （１）活動量： 週2〜3回 続きを読む

（２）テーマ： ＤＪイベント団体ＣＡＤＩＳＳＨにおけるＤＪ活動 （２）役職： パートリーダー （２）活動期間： 大学1年生12月〜現在 （２）活動量： 週3回 続きを読む

⑴金銭的困難のあった交換留学実現への取り組み ⑵単位外ながらのゼミ活動への参加 ⑶ボクシングジムでの練習 続きを読む

交換留学の実現にあたって直面した金銭的な困難の解決に取組みました。英語力を自身の弱点と痛感しており、キャリアにおける可能性の幅を狭めないためにも留学を決意しましたが、自身で学費負担の必要がありました。 続きを読む

①「人前で説得力を持って話せない」という長年の自分の弱点を克服したこと 大学3年　週1 ②上海での１か月の語学研修にて日本人一人の中で現地になじもうとしたこと 大学1年生8月〜9月　毎日 ③サークルにて、内渉という役職を通じてサークルを皆が楽しめるようにした 大学2年生〜3年生　週二回 続きを読む

「人前で説得力を持って話せない」という長年の自分の弱点を克服したこと 続きを読む

課題（100字） 私の取り組んだ課題は、常駐の監督がおらず、自らが主体的となって創りあげる組織において、不調に陥ったチームを立て直し、統一した方向性を示すことで降格の危機にさらされたチームを残留に導くことでした。 具体的に取り組んだこと（350字） 　私が取り組んだことは、チームの戦術担当を志願し、ビデオ分析などにより戦術決定や練習メニューの決定の中心を担ったことです。それまで、代表や主将が中心となって決定していましたが、私は高校時代に指導者のいない環境で主将を経験していたこと、そして1年時から唯一試合に出続けていたことから、チームに対する責任が強く、自分の経験を還元できると考えたために志願しました。役職のない私は緻密な分析からチームの課題を浮き彫りにするだけでなく、練習以外の部分から強い意志を持って行動することで自分の言葉に説得力を持たせることを意識しました。その結果、徐々に戦術が浸透するとともに、進むべき方向性を示したことでチームには一体感できるなどいい循環が生まれ、残留を果たすことができました。 ②体育会サッカー部での組織運営の効率化と役割の透明化 課題 　私の取り組んだ課題は、部員が倍増する中で各個人の役割が曖昧になり、運営に支障が出てきたために、組織体系を整理することで組織運営を効率化し、個々の役割の透明化をはかることです。 具体的に取り組んだこと 　私の取り組んだことは、①ユニット制の導入と②部訓の設定です。①に関しては、組織内の役割を11個のユニットに振り分け、それぞれがユニットに所属し、責務を果たすといった組織体制を構築しました。②に関しては、それまで各個人で理解に差のあった組織のルールを明文化することで、部員全員が同じ水準でそれを共有し、互いに指摘し合える環境を整えました。私は、組織運営の良し悪しが結果にも影響すると考え、また、それぞれが責任を持つことで組織への帰属意識が高まり、一体感が生まれると感じたためにこのような取り組みを主導しました。浸透には時間を要しましたが、数多くのミーティングを行い改善していくことで、徐々に確立していきました。その結果、組織運営の効率は向上し、よりサッカーにも集中できる環境を創りあげることができました。 ③課題（100字） 　私の取り組んだ課題は、教師間であまり連携が取れていないために、指導方針や生徒の管理に曖昧さが残っていたものを役割分担や制度化し、組織内の連携を高めていくことで指導の質を向上させていくことでした。 具体的に取り組んだこと 　私が取り組んだことは、教師の担当年代制と主担当制の導入でした。それまで教師は小学生から高校生まで幅広く指導していたため、指導外で頭に入れる事項が多く、的確なアドバイスをすることができていませんでした。そこで私は、教師を経歴や特徴から担当する年代に分け、その年代を担当させることで専門性を高めていきました。また、生徒に対し、教師間で情報を共有できていなかったために、主担当制を導入し、授業方針や生徒の最新情報を受発信する制度を構築しました。制度導入時は担当の変更により慌ただしくなりましたが、丁寧な説明とアフターケアにより制度を確立することができました。その結果、職場でのコミュニケーションは活発化し、生徒や保護者の方との信頼関係構築にもつながり、より学習に集中できる環境を作ることができました。 続きを読む

情熱をもって新しい価値を創造し、日本を代表して地球規模で人々に感動や喜びを提供できることに惹きつけられたからです。それぞれの国や地域のニーズに応え、食を通じて多様な価値観を持つ人々とつながり、その生活に貢献できることに大きな魅力を感じています。私は学生時代の経験から多くの人を巻き込み、感情を共有することに大きなやりがいを感じ、それができるのは貴社であると確信したため、貴社を志望します。 続きを読む